第三章相互作用单元综合测试1学生版.docVIP

第三章相互作用一、选择题(本大题共7个小题，每小题6分，共计42分，在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分) 1．下列关于力的说法正确的是(　　) A．力是物体对物体的作用，所以发生力的作用物体间必须相互接触 B．物体受到的重力是地球施加的，物体只在重心处受到重力作用 C．弹力是发生形变的物体要恢复原状对与它接触的物体所产生的力的作用 D．静摩擦力是静止的物体受到的，滑动摩擦力是运动的物体受到的 2．(2012·安庆一中高一检测)如图1所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1 N，则弹簧测力计A和B的示数分别为(　　) 图1 A．1 N,0　　　　　　　B．0,1 N C．2 N,1 N D．1 N,1 N 图2 3．一铁块m被竖直悬挂的磁性黑板紧紧吸住不动，如图2所示．下列说法错误的是(　　) A．铁块受到四个力作用，其中有三个力的施力物体均是黑板 B. 铁块与黑板间在水平方向有两对相互作用力——互相吸引的磁力和相互作用的弹力 C．磁力和弹力是互相平衡的力 D．磁力大于弹力，黑板才能吸住铁块不动 4. 已知某力的大小为10 N，则不可能将此力分解为下列哪组力 (　　) A．3 N,3 N 　　　　　　B．6 N,6 N C．100 N,100 N D．400 N,400 N 5．(2012·广东高考)如图3所示，两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上，两绳与竖直方向的夹角都为45°，日光灯保持水平，所受重力为G，左右两绳的拉力大小分别为(　　) 图3 A．G和G B.G和G C.G和G D.G和G 图4 6．(2012·昆明八中高一检测)如图4所示，在《探究求合力的方法》这一实验中，两弹簧秤现在的夹角为90°，使b弹簧秤从图示位置开始沿箭头方向缓慢转动，在这过程中，保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，则在整个过程中，关于a、b两弹簧秤示数的变化情况是(　　) A．a示数增大，b示数减小 B．a示数减小，b示数增大 C．a示数减小，b示数先增大后减小 D．a示数减小，b示数先减小后增大 7．(2013·重庆一中高一期末)如图5所示，ABCDEF为一个正六边形，现以A为顶点向其它各定点作矢量线段，并用它们依次表示F1…F5等各力，若其中F3的大小恰为5 N，那么这五个力的合力为多大，方向如何？(　　) 图5 A．15 N与F3同向 B．30 N与F3同向 C．15 N与F1同向 D．30 N与F2同向 二、非选择题(本大题共5个小题，共58分．计算题要有必要的文字说明和解题步骤、有数值计算的要注明单位) 8．(8分)(2013·海口高一期末)(1)在验证力的平行四边形法则的实验中，有位同学做了一系列步骤，其中的两个步骤是这样做的： 在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点与两个弹簧秤的读数F1与F2； 只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向(即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向)拉橡皮条，记下此时弹簧秤的读数F′和细线的方向； 以上两个步骤中均有疏漏或错误，分别是： 在中_______________________________________________________； 在中________________________________________________________． (2)由实验测得弹簧的弹力F与弹簧的长度l的关系如图6所示，则弹簧的原长为__________cm，劲度系数为________N/m. 图6 图7 9．(12分)(2013·厦门高一期末)如图7所示，用一轻弹簧竖直悬挂物体，现用力F＝10.5 N竖直向下拉物体，使物体处于静止状态，弹簧由原长5 cm伸长到7.2 cm.若将力F改为竖直向上拉物体，大小不变，物体仍处于静止状态，弹簧由原长缩短到3 cm.求：物体的质量和弹簧的劲度系数．(g＝10 m/s2) 图8 10．(12分)如图8所示，一质量为2 kg的物体夹在两木板之间，物体左右两侧面与两块木板间的动摩擦因数相同．若把该物从上面匀速抽出，需50 N的力．若把它从下面匀速抽出，则需多大的力．(设两木板对物体的压力不变) 11．(12分)质量为2 kg的物体放在水平地面上，物体与水平地面间的动摩擦因数为0.5，现给物体加一个水平拉力F，物体恰在水平面上匀速运动，若在该物体运动的过程中，突然将拉力F改为大小不变，方向竖直向下的压力，这时物体受到的摩擦力的大小是多少？(取g＝10 N/kg) 图9 12．(14分)(2012·大庆一中高一检测)如图9所示，放在长木板上的木块质量为m，当木板与水平方向