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【思想道德教育】 论道德榜样 ——对现代社会道德榜样的检视 廖小平 [摘要]在市场经济条件下，道德榜样遭遇到了一系列理论和实际问题。因此，对道德榜样进行理论审视， 实为必要。在现代社会，掌握和控制社会道德资源者、对社会负有重大责任及具有重要影响者、成年人，是道德榜 样的三大基本类型。道德榜样的先验论、需要论、发现论和实践论，从不同角度回答了道德榜样的产生机制问题。 道德榜样的理想主义本质及其对道德普遍主义的诉求，构成了道德榜样的基础务件。道德榜样既具有外在功能， 更具有内在功能，二者是有机统一的。 [关键词]道德榜样 道德价值现代社会 [中圈分类号]D648[文献标识码]A[文章编号]1007—1539(2007)02—0071—05 在中国社会从传统向现代加速转型的过程中， 动方式后来普及于其他人，变成许多人的行为规 因社会结构的重大变迁和社会道德价值观的空前 范”[1]。在这里，作者就是以“道德”作为“榜样”之内 嬗变，市场机制对社会生活各领域的强力渗透，道 在规定的。榜样也经常被人当作“英雄”，但英雄之 德榜样在现代社会的境遇似乎已经远不如传统社 为英雄，也往往是因其具有崇高的道德价值。贺麟 会那样“风光”了，其作为社会教化模式和方法的普 在《论英雄崇拜》一文中深刻地指出：“英雄概括来 适性也受到了人们不同程度的质疑。在这种情况 说，就是伟大人格，确切点说，英雄就是永恒价值的 下，道德榜样还具有时代的和道德的双重需求吗? 代表者或实现者。永恒价值乃指真善美的价值而 应该如何看待道德榜样的本质及其价值?现代社会 言，能够代表或实现真善美的人就可以叫作英雄。 道德榜样的产生机制究竟如何?道德榜样的力量真 真善美是人类文化最高的理想，所以英雄可以说是 的是无穷的吗?诸如此类的问题，不仅关涉道德榜 人类文化的创造者或贡献者，也可以说是使人类理 样本身，而且关涉整个社会的道德建设及其成效， 想价值具体化的人。”于是，所谓“英雄崇拜，根本上 因此，不能不将道德榜样及其相关问题放在现代社 是文化方面、道德方面和人格修养方面的问题，不 会的背景下进行一番严肃的检视。 是政治问题”[2]。可以进一步说，所谓英雄，本质上 一、榜样的道德价值及道德榜样的类型 也就是道德英雄，是道德榜样的最高样态。在这个 一般而言的榜样，并不特指道德榜样，“榜样” 意义上，可以认为，所谓榜样或道德榜样，就是具有 与“道德榜样”是一般与个别的关系。但是，一切具 崇高的道德理想和道德境界、高尚的道德人格和道 有正面价值的榜样都具有道德的崇高性或崇高的 德品质、富有道德魅力和道德吸引力而令社会大众 道德价值。在这个意义上可以说，“道德性”是一切 景仰、学习和模仿，从而对提升社会大众的道德素 榜样的共同价值。苏联学者伊·谢·康主编的《伦 质和整个社会的道德水平产生重大影响的先进人 理学辞典》对“榜样”的定义就是：在“道德上主动精 物。然而，从另一方面来看，道德榜样又不是高不可 神的一种形式，表现为一个人(一群人或集体)的举 攀的，道德榜样常常就在我们身边。正因为如此，道 动变成其他人行为的楷模……它不仅激励别人仿 德榜样才会是可亲、可敬和可学的。 效自己，而且向别人提供现成的活动方式，这种活 从道德主体的角度看，道德榜样可以分为个体 +本文为湖南省教育厅重点课题(05A020)和湖南省教育科学规划重点课题(XJK06ADY003)的成果。 71 量笾篡欠』移2007年第2期