2014-2015高中历史专题72美国1787年宪法优化训练人民版必修1.docVIP

二　美国1787年宪法 一、选择题 1．美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是(　　) A．人文主义 B．民族主义 C．天赋人权说 D．三权分立学说 解析：托马斯·潘恩《常识》的观点是反对君主政体的，因为君主政体“是对我们子孙的侮辱和欺骗”是违背“天赋人权说”的。 答案：C 解析：从材料中“反对群众暴政的侵犯”可看出是加强联邦政府的权力，确立联邦权力至上的原则。 答案：B 解析：本题考查美国联邦制取代邦联制这一知识点。由时间可知该事件发生在美国1787年宪法颁布之后，由“万世联合”与“地方偏见、不和”的对比，可知前者是联邦制，后者是邦联制，故A项符合题意。B、C、D三项在材料中均无体现。 答案：A 解析：组合型选择题，可用排除法。不符合当时美国国情：1781年，在彻底打败了英国殖民者获得国家的独立后，美国通过了《邦联条例》，建立起邦联体制的国家。排除。 答案：D 解析：图表中国家的最高立法、行政、司法分别由国会、总统、最高法院执掌，是典型的三权分立的体制，因此充分体现了1787年宪法的精神。 答案：D 解析：根据美国宪法，总统兼任武装部队总司令，是全军的最高统帅，因此有调动部队的权力。 答案：A 解析：本题考查美国的三权分立制度，1787年宪法确立三权分立制度，行政、立法、司法相互制衡，A、C两项材料没有体现，D项不属于材料三权分立的内容。 答案：B 解析：本题考查美国1787年宪法的内容与影响，首先理解“梦想”是“把他们关在笼子里”即制约统治者的权力，如何制约就是通过三权分立与制衡。 答案：D 解析：据关键信息“有限政府”、“界定权威”、“将所有其他保留给各州或者人民”可知，政府的权力是“有限”的，联邦制原则既加强了中央政府的权力，但并没有过分地削弱地方权力，中央集权与地方分权相结合，故D项正确。 答案：D 解析：本题属于比较题，比较三者的共同点，可用排除法，B、D两项不符合美国的《独立宣言》的背景，所以错误，C项不符合英国《权利法案》的背景，可排除，只有A项是共同点。 答案：A 解析：本题图文并茂，选材新颖活泼，体现了当今高考考试的方向。难度不大，先分析三则材料，从中提取有效信息，再结合教材相关知识即可得出答案。 答案：(1)地点：费城。主要参加者：50多位来自各州的制宪会议代表。 (2)总统制共和制。特点：三权分立。立法权、行政权、司法权之间相互制衡。 (3)对“日出”的理解：世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。宪法赋予联邦政府强有力的权力，有利于国家的稳固；联邦政府实行三权分立原则，权力之间相互制衡，防止专制独裁，保障了资产阶级民主制度，有利于证据的长治久安。对以后资本主义国家制度的建立起到示范作用，被各国仿效。(说明：其他答案只要言之成理，皆可。) 解析：本题主要通过几则典型材料考查美国的民主政体和英国民主政体的异同。解题的关键在于熟练掌握两国政体的特点，并根据材料进行归纳和分析。 答案：(1)特点：各州结成的松散联盟。问题：政府无力维护社会稳定，社会动荡；政府无权管理各州贸易，不利于统一市场形成。 (2)原则：中央集权(联邦制)；分权制衡；人民主权原则。 特点和影响：众议员流动性大，可以让更多的人参政议政；参议员相对稳定，利于保持政策稳定性。 (3)差异：政府首脑产生方式和职能；议会与政府关系等。主要原因：英国君主立宪制是资本主义与封建主义妥协的产物，美国没有封建主义的阻挠。 解析：美国总统掌握行政权，而且是武装部队最高总司令，因此可以把美军驻阿富汗最高指挥官麦克里斯特尔解职。 答案：D 解析：美国建国之初，曾实行松散的邦联制，但带来了很多的问题，所以1787年宪法确立了联邦制。从材料可以看出来，联邦政府负责全国的事物，地方的行为不得和联邦政府的法律相冲突。 答案：B 1