石桥中学高一下期半期考试生物试题.docVIP

石桥中学2013级高一下半期水平测试题 生物试题 （试卷总分100分，考试时间100分钟） 出题人：李秀鸿 审题人：鄢家慧、杨晓兰 一、选择题1—30题每题1分1—40题每题2分共分 1．连续分裂的细胞，细胞周期开始的时间应 A．子细胞形成时 B．细胞核开始形成时 C．染色体出现时 D．染色体消失时 2．要判断一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便的方法是 A． 测交 B．自交 C．与杂合子高茎杂交 D．与纯合子高茎杂交 3．下列有关细胞生理状态的叙述，正确的是A．衰老的生物体中，所有的细胞都处于衰老状态 B．癌变细胞的形态结构发生变化，细胞膜上的糖蛋白增加 C．细胞分化既能使细胞数量增加，也能使细胞种类增加 D．脑细胞由于缺氧而死亡属于细胞坏死 4．据世界卫生组织发表的《世界癌症报告》报道，根据目前的癌症发病趋势，到2020年全世界癌症发病率将比现在增加50%，全球每年新增癌症患者1500万人。癌症严重影响着人们的健康，下列关于癌症的叙述，不正确的是A．癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程 B．癌细胞易分散和转移，手术治疗成功后，仍有复发的可能 C．目前医学上常通过用化学药物抑制癌细胞DNA的复制来抑制癌细胞的增殖，化学药物作用的时期是细胞有丝分裂的间期 D．寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡不属于细胞凋亡现象 5．在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是A．壁虎断尾后重新长出尾部 B．蜜蜂未受精卵细胞发育成雄蜂 C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 D．小鼠腺细胞的自我复制 6．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是 A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异从而导致细胞形态和功能各不相同 B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体具有积极意义 C．细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 D．细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制 7．下列有关纯合子的叙述错误的是 A．由基因组成相同的雌雄配子结合并发育而来B．连续自交，性状能稳定遗传 C．杂合子自交，后代无纯合子 D．无等位基因 8．四分体时期常会发生互换，下列哪个图可正确表示交叉互换？ 9．下列选项中，与基因的自由组合规律不相符的是A．适用于有性生殖生物的生殖过程 B．适用于两对或两对以上相对性状的遗传实验 C．其实质是在同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合 D．在精卵结合时发挥作用 10．10个初级卵母细胞和5个初级精母细胞如果全部发育成熟，受精后最多能形成受精卵的数目是A．5个 B．10个 C．15个 D．20个 11．关于基因在染色体上的说法正确的是A．把一个特定的基因和一条特定的染色体联系起来的科学家是萨顿 B．萨顿通过果蝇的白眼和红眼这一相对性状，提出基因在染色体上的假说 C．摩尔根利用假说—演绎法，通过实验提出基因在染色体上的假说 D．同一条染色体上不存在等位基因 12．下列说法不正确的是 A．基因型相同的个体表现型不一定相同 B．基因的分离和自由组合发生在减数第一次分裂的后期 C．基因型为AaBb的个体一定按照基因自由组合定律遗传 D．家兔的长毛与细毛不属于相对性状? 13．大量事实证明，孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此做出的如下推测，哪一项是没有说服力的？ A．基因在染色体上 B．同源染色体分离导致等位基因分离 C．每条染色体上有许多基因 D．非同源染色体自由组合使非等位基因14．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是A．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在 B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1 C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1 D．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 15．下列各项属于形成配子多样性原因的是①交叉互换　②同源染色体联会　③同源染色体分离 ④非同源染色体随机组合 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 16．下列关于减数分裂的叙述，正确的是①减数分裂包括两次连续的细胞分裂 ②在次级精母细胞中存在同源染色体 ③着丝点在第一次分裂后期一分为二 ④减数分裂的结果是染色体数减半，DNA数不变 ⑤同源染色体分离，导致染色体数目减半 ⑥联会后染色体复制，形成四分体 ⑦染色体数目减半发