藏区汉语八册教案.doc

蝶搬︽残爸︽ 布︽搬︽炒搬︽ （小学汉语第 八 册） 点︽颁稗︽ ︽柏半︽搬堡拜﹀ （第一单元计划） 点︽颁稗︽ 伴巢敌︽ 稗爸︽ 车稗︽ 拜椿︽ 得搬﹀ （本单 元内容 分析） 本单元以“夏”为主题，描写了许多夏天的景色，有的描写了荷花的景色，还有表现小朋友夏日活动的场景，还有揭写夏天雨景的文章，课文内容丰富，语言生动优美，可以帮助学生了解夏天的主要特征。 点︽颁稗︽ 伴巢敌︽ 蝶搬︽ 避拜︽ 拜脆 罢邦︽ 颁拜﹀ （本单 元教学 目标） 1、学习本单元的生字、词，优美的句子，让学生掌握并会利用。 2、学会有感情地朗读课文，背诵1—3课。 3、学习相关句词。 4、培养学生的语言能力及想象能力。 5、培养学生热爱自然的情趣。 ****小学教案 课 题 1、 夏 旁 注 教学目标 知识与能力 1、学习要求掌握的生字 2、掌握理解、运用词语。 3、正确、流利地朗读课文。 过程与方法 讲解、引导、启发、学生交流 情感态度与价值观 培养学生热爱大自然，初步形成一定的想象力。 教学重、 难点 1、理解字词含义及课文内容 2、学习并造句。 教具准备 课时安排 两课时 课时计划 第一课时 一、导入 比较四季的特点，重点讲解夏天所呈现的情景，从景物的变化引入学习。 二、范读课文。 1、给不认识的字注音。 2、教读。 三、自读 1、尽量弄清课文主要写的什么？ 2、找出不理解的词语 四、学习生字词 qing tíng xiá wā bēng àn jing 蜻 蜓 霞 蛙 蹦 岸 镜 1、教读 课时计划 课时计划 旁 注 2、分析字形，理解字意。 3、教写 五、小结 六、作业 1、抄写生字词 2、熟读课文。 板书设计 教后记 教学内容 夏 （第二课时） 课时计划 学习课文 朗读 二、 理解 1、夏天：天气多变，忽风忽雨，忽阴忽晴。 2、课文抓住了夏天的特点：由热到雨，忽阴忽晴，由动物的活动至人的活动。 3、热：太阳的热，柳叶花草湖水都热。（注意比喻句和似人句） 4、雨：“一阵儿”表示时间短。 5、晴：在雨后的柳叶小花、小鱼和雨前的不同。 6、哲理句：过阶词（或近义词）动词各不同。 7、找出文中的动词，练习运用方法。 8、讨论交流 三、总结 1、作者细致辞地描写必须得于细致的观察。 2、雨前雨后所呈所的不同景象。 四、课堂练习 课时计划 课时计划 旁 注 1、让学生之间有情感的读文 2、让学生进行造句练习。 五、布置作业 1、熟读课文。 2、完成课后练习。 板书设计 夏 雨前： 柳叶 花 小鱼…… （拓着卷儿） （低着头） （煮熟） 雨 （一阵儿） 雨后： 刚洗完澡 游得高兴 教后记 ****小学教案 课 题 2、荷花 旁 注 教学目标 知识与能力 学习要求掌握的生字。 掌握、理解、运用词语。 3、正确流利地朗读课文。 过程与方法 讲解、引导、学生之间相互交流 情感态度与价值观 体会自然界的美，激发对大自然的热爱 教学重、 难点 1、理解字、词含义及语文内容 2、学习句式 把……看做…… 教具准备 课时安排 两课时 课时计划 第一课时 引入 课文用优美的语言描写了一池美丽的荷花和“找”看荷花的体会，课文文字不多，却把一池荷花写活了。让我们共同来体会课文内容。 二、范读课文 1、给不认识的字注意。 2、教读。 三、自读 1、课文是从哪些方面描写荷花的？ 四、学习生字词 bàn lù pò lié fǔ 瓣 露 破 裂 幅 fǎng fú piān dǎo 仿 佛 翩 蹈 课时计划 课时计划 旁 注 五、初学课文 1、教读 2、分析字形、理解字意。 3、教写 六、作业： 1、抄写生字词。 2、熟读课文。 板书设计 教后记 教学内容 荷花（第二课时） 课时计划 学习课文 朗读 二、 理解 1、讲解图片、认识荷花。 2、是什么吸引“我”往前荷花池边跑去（清香） 3、作者是怎样写荷花的？（挨）挤挤的展开等 4、句式“把……看做……”即认为……是…… 5、作