高中理科生英语学习困惑及对策.docVIP

高中理科生英语学习困惑及对策在教学中，我常常听到学生抱怨高中英语难学，词汇量大，篇幅多，语法难。那么，学生为什么会出现这样的困惑呢？原因是多方面的。要想帮助学生从根本上解决困惑，尽快适应高中英语学习的特点与方法，掌握高中英语学习要领还需要我们从产生困惑的根本原因上下工夫。下面我结合自己多面的教学经验，谈些自己的看法。 一、创设情境，营造英语氛围 谁都知道“环境育人”的重要性。而英语作为我国的第二语言，学生学习起来就缺乏良好的语言环境，所以，作为教师要想法设法创设各种情境，努力为学生营造一个适合英语学习的氛围。轻松愉悦、民主和谐的氛围和环境可以改变高中理科生沉闷的精神面貌以及自我形象，从而促进高中理科生学习成绩的提高。 每个人的学习都是从特定的背景中走出来然后进入到学习状态中，而这个背景就是学习者和周围环境的关系。由于高中理科生的抽象思维能力比较强，而且多是注重数理化的计算功能，性格多少有些沉闷和迂腐，所以，在课堂教学中我们要创设情境，营造英语学习的氛围，以此来吸引高中理科生很快进入一种奋发进取的学习状态。 创设情境主要指教师设计一些具备真实性场合的情形和景象，从而为语言功能提供充足的实例，是对语言的一种活化。创设合适的情境可以给学生巨大的感染力，使学生的思维得到启发、智力得到开发，从而产生一种愿意用英语表达的愿望，同时也使英语教学取得良好的教学效果。