不同年龄段尿道下裂患者心理特点及护理.docVIP

不同年龄段尿道下裂患者心理特点及护理先天性尿道下裂是男性生殖系统常见的先天性发育畸形,以尿道发育不全,尿道外口开口于阴茎腹侧为特征。临床表现为患者不能站立排尿或成年后不能有正常性生活和生殖能力[1],排尿形态改变,伴随生理异常导致患者产生一系列的心理障碍,严重者可能导致人格发育不良,影响生活和社交能力。护士应该了解不同年龄阶段患者对性心理的认知、心理变化和情绪反应,给予正确及时的关爱和引导。现将尿道下裂不同年龄段患者的心理特点及护理报道如下。 1不同年龄段尿道下裂患者的心理特点 1.1学龄前期(0～6岁)患者的心理特点:学龄前期是0～6岁的发育阶段,是逐步产生心理认知的阶段,随着年龄的增长,患者的感知觉、认知及语言逐渐的发展,患者常因环境改变和身体不适引发一系列心理情绪反应。 1.1.1紧张恐惧:患者年龄小,生活依赖性大,对陌生环境,陌生事物的认识,接受能力差,易产生紧张恐惧心理,常表现为不合作或拒绝治疗[2]。有些小患者曾接受一次或多次手术治疗,入院后往往精神过度紧张。 1.1.2烦躁不安:术后疼痛、留置尿管、输液、术后活动受限等引起不同程度的身体不适,患者常表现为哭闹,烦躁。 1.1.3害羞:有些学龄前期患者,偶然窥见其他儿童的生殖器,发现与自己不同,尽管此时患者不会产生心理负担,但当别人议论时,会产生轻度害羞和腼腆不安。 1.2青少年期(7～20岁)患者的心理特点:青少年期包括童年期(7～12岁)和青春发育期(13～20岁),是从儿童向成人转变的过程,此年龄段随着青春期的成熟,产生自我与性别的角色认同感,开始注意自己的性特征和性喜好。同时,产生对性的关心,有羞耻心和不安感[3]。处于此年龄段的患者常因性器官畸形,排尿形态改变而引发一系列心理问题。 1.2.1自卑与焦虑:患者由于生殖器官发育异常,排尿形态改变,常常会产生自卑和焦虑心理,随着年龄的增长,患者对自身了解和对社会联系的增多,其焦虑和自卑心理加重[4]。常表现为不愿意参加集体活动,唯恐受到周围人的歧视,担心被别人议论,不愿与他人交流等。 1.2.2紧张恐惧:患者对手术存在疑虑,担心术后并发症和意外,特别是经历过一次以上手术出现过并发症的患者,紧张恐惧程度也随之增大。童年期的患者常表现为拒绝手术和治疗,青春发育期的患者表现为坐卧不安,饮食睡眠不佳等。 1.2.3抑郁、性格孤僻:患者因生殖器畸形、不能站立排尿而害怕被他人嘲笑,不愿参加社交活动,躲避他人。随着年龄增长,性心理逐渐成熟,因此而产生的心理负担亦随之加重,逐渐形成抑郁等孤僻性格。 1.2.4害羞:由于此年龄段患者有自我与性别的角色认同感[3],存在羞耻心,故护士在给予术前准备和术后治疗时,患者往往表现为局促不安,脸红,害羞腼腆。 1.3成年期(20岁以上)患者的心理特点:成年期(20岁以上)是参加工作、恋爱和建立家庭并养育下一代的时期,是各器官功能发育最好的阶段。此阶段患者其性心理已达到成熟状态,但由于性器官畸形而导致沉重的心理负担。 1.3.1悲观失望,心情沮丧:因疾病给婚姻、家庭、经济、交友带来影响,使患者产生忧郁,不愉快的情绪,表现为情绪低落,悲观失望[5]。由于阴茎勃起时弯曲、紧缩,常怀疑自己的性功能异常和障碍,常表现为对手术效果疑虑重重,担心术后生殖器功能能否达到正常水平。 1.3.2此年龄段患者除担心性器官畸形对婚姻及性生活的影响外,同时也存在由于生殖器畸形和多次手术引发的其他心理问题,如自卑焦虑,抑郁、性格孤僻以及对手术的恐惧等。 2尿道下裂患者的心理护理措施 2.1创造舒适环境,建立良好护患关系:护理人员给患者的第一印象将影响患者在整个治疗护理过程中的心理状态。患者入院时,护士应热情、主动,了解患者的需要及心理状态,为其创造一个舒适、温暖、充满关心和体贴的环境。 2.1.1针对学龄前期患者的特殊性以及他们对医院环境的恐惧感,营造温馨的就医环境显得尤为重要[6]。为此,病室内可悬挂卡通图案,提供儿童玩具和趣味性的卡通书;同时还应尽量安排患者父母陪护,满足患者对其父母的依赖心理[7],从而消除患者对环境的陌生恐惧感。 2.1.2青少年期,特别是童年期的患者,护理人员应尽可能的把年龄相仿的小患者集中到一个病房,为他们创造一个舒适、轻松的集体环境,增加同龄患者间的沟通,使患者精神放松,保持良好心境[8]。 2.1.3成年期的患者自尊心强,存在怕泄漏生理缺陷及被取笑的矛盾心理,护士应尽量安排患者住在小房间或单人房间。患者入院时,护士应主动、热情的接待患者,并向患者介绍病房环境,使患者能尽快适应医院环境。 2.2理解尊重,取得患者信任:尿道下裂患者大多不愿谈及自身的生理缺陷,担心受到他人的