参及式探究方法在大学生网络成瘾问题中应用.doc

参及式探究方法在大学生网络成瘾问题中应用【摘要】 目的 探讨参与式研究方法在大学生网络成瘾问题中的应用，为预防和干预大学生网络成瘾的研究提供方法学支持。方法应用参与式研究方法，对某理工科大学一～三年级15名网络成瘾和16名非网络成瘾大学生进行访谈。结果 网络对大学生的积极影响主要是方便沟通交流；消极影响主要是危害身体健康。网络成瘾大学生认为网络消极影响的主要原因是网络的吸引力大；而非网络成瘾学生则认为主要原因是大学生活空虚。大学生认为控制网络成瘾必须由学校、个人和社会共同努力。结论 参与式研究方法在大学生网络成瘾研究中是一种有效的方法。 【关键词】 研究方法；因特网；行为，成瘾；干预性研究；学生 【中图分类号】 R 179 R 395.6 R 163 R 161.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2008)03-0208-03 The Application of Participated-Pattern Research in Internet Addiction Disorder of University Students/WU Sheng*, NIU Wen-yi, GAO Wen-bin.*school of Public Health, Peking University, Beijing(100083), China 【Abstract】 Objective To investigate the application of participated-pattern research in Internet Addiction Disorder (IAD) of university students, and to provide bases for methological research for IAD intervention and prevention. Methods Participated-pattern research was applied in a sample of 15 IAD students and 16 non-IAD students. Results Internet made communication more convenient for the university students, but was harmful to their health. The IAD students considered that the negative influence of internet was the attraction of internet, but the non-IAD students considered that it was due to the blankness of campus life. The university students thought that the problem of IAD could be solved by the efforts of schools, students and the society. Conclusion The participated-pattern research is effective to the IAD of university students. 【Key words】 Research methods; Internet; Behavior, addictive; Intervention studies; Students 随着社会的发展，网络渐渐成为现代人生活的重要部分，随之而来的网络心理障碍问题也日益突出，其中网络成瘾（以下简称“网瘾”）是最为常见的一种症状和社会问题。大量研究表明，网瘾对人的身心健康、社交、工作、学习和家庭生活等均可造成严重影响，尤其对大学生影响更大［1］。 针对大学生网瘾问题，近几年来国内外已经开展了大量研究，但往往缺少研究主体（网瘾潜在人群）的参与，从而忽视了其参与对解决问题可能做出的贡献。针对这些不足，本研究运用参与式研究方法，借助一系列参与式工具，使主体人群参与从需求评估到解决对策形成的过程。 1 对象与方法 1.1 对象 选取某理工科大学一～三年级本科学生1 192名。采用北京大学精神卫生研究所编制的“网络使用自评量表”，在课堂上进行问卷调查。问卷由经培训的调查员统一发放，调查对象填写后当场回收。根据量表的阳性界值点（单测95％），将得分高于（或等于）91分者判定为网瘾者。通过问卷调查共筛查出96名网瘾者，从中抽取15人参加参与式活动，分为2个小组；在非网瘾