原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
取舍得当—处理好阅读中速读及细读
取舍得当—处理好阅读中速读及细读【摘要】阅读是高中英语教学当中极为重要的一个组成部分，但是阅读同样也是高中的学生们较为头疼的部分之一，其中最重要的两个环节就是速度和细读，应该说这两个环节成功与否直接决定了阅读的任务是否完成。在这个两个环节的处理中如何设计针对阅读文章的问题，设计怎样的问题，才能使学生完成阅读任务呢。笔者根据自己的教学经验，对如何取舍得当，处理好阅读中的速读与细读进行浅谈一下自己的意见。
【关键词】高中英语;细读;速读
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0226-02
在高中的英语阅读教学中，教师除了要培养学生们的阅读能力之外，还要教会学生们处理好速读与细读之间的取舍关系，让两者在学生们的阅读过程中充分发挥各自的作用。速读和细读是教师阅读教学中的主要环节，也是学生阅读实践的重点环节。教师就文章内容提问是考察学生阅读效果的有效手段。然而问题的设计，是否有效是教师必须关注的。
1 分层教学，设计不同问题
在分析文章的时候，要设法有浅入深，把难点理解清楚。同时突出重点，用不同的方法对重点内容进行学习和应用。在这里，要注意的是不能仅仅把学习停留在表面，更有注重对文本内容的深层挖掘，同时注意与生活的联系，从而让学生体现英语学习的“为用而学，在用中学，在学中用”的宗旨。学生处在不同的阅读阶段，教师应该设计出不同层次，不同难度的题目进行检测。
例如：“My First Ride on A trian”这篇课文时，教师可以分别三个层次来设计问题。
１．1 主旨大意题（速度环节）
为了训练学生能迅速抓住全文的大意的能力，教师可以设计几道典型的主旨大意题，如：
How many parts can the passage be divided into? And what are they?(略读类)
Part Ⅰ The brief introduction of the ride
Part Ⅱ Means of transportation in the desert
Part Ⅲ The description of the first ride on a train
What is the passage about?(导读类) C
A. A train to Sydney.
B. Taking the train to Australia.
C. Traveling to the central part of Australia.
D. A child visiting her grandmother.
１．2 细枝末节题（细读环节）
细节题的设置是为了训练学生抓住重要信息点的能力，如：
Decide whether the following sentences are true (T) or false (F).
(1) It was the first time that Alice had her ride on a long-distance train. (T)
(2) Alice Spring is in the east of Australia. (F)
(3) The train is called the Ghan because of horses form Afghanistan. (F)
１．3 推理判断题（细读环节）
推理属于高级题，此题的设置是为了让学生理解作者的重要观点、态度，推测符合文章的情节或结论的能力，如：
From the passage we can infer that……(B)
A. Ghan is short for Afghanistan.
B. In the year 1935, camels was a problem.
C. Horses have never been used in traveling in the desert.
D. Trained camels carried food and other supplies and returned with wool and other products.
在教学中教师还可以与高考题结合，设计一些新题型来设计问题。
例如：讲“The Magic of the Mask”这一课时
在有的高考题中出现翻译题，教师也可以根据翻译来考察学生的细节理解。如：
Translate t
文档评论（0）