第四章扩展了基本过程.ppt

第四章 传播的基本过程; 第一节 传播过程的基本要素 “所谓传播过程，就是信息从传播者流向接收者，实现信息共享的过程，信息的传递与反馈即构成了一个完整的传播过程。”（戴元光、金冠军主编《传播学通论》P42，上海交通大学出版社2000年版） 传播过程的构成要素分析： 传播得以顺利进行，离不开传播活动过程中的基本要素。请思考：这些基本要素都是什么呢？ 下面先看一个简单的例子。 小张（传播者）对小李（受传者）说：“明天放假，我们去春游吧。（讯息）”小李点头答应了。 ; 这是一个日常生活中常见的面对面协商性传播事例。在此例中，我们观察到传播过程得以成立的三个要素：传播者、受传者、讯息。所以，施拉姆认为，传播至少要有三个要素：信源、讯息和信宿。; 有了上述四个要素以后，一个物理学意义上的传播过程基本上具备了成立的条件，但对考察人的社会互动行为的传播学来说，这个过程仍然不算完整。以上面的例子而言，小张说的话如果没有得到小李的反应和反馈，这个过程仍然是残缺的，只有作用而没有反作用。换句话说，在传播学中，一个完整的传播过程，应该把受传者的反应和反馈包括在内。;综合以上分析，我们知道，一个基本的传播过程，是由以下要素构成的： 1、传播者。又称信源，指的是传播行为的引发者，即以发出信息的方式主动作用于他人的人。 2、受传者。又称信宿，即讯息的接收者和反应者，传播者的作用对象。 3、讯息。指的是由一组相互关联的有意义符号组成，能够表达某种完整意义的信息。（注：讯息与信息的区别，参阅郭庆光教材P58-59。） 4、媒介。又称传播渠道、信道、手段或工具。媒介是讯息的搬运者，也是将传播过程中的各种因素相互连接起来的纽带。 5、反馈。指受传者对接收到的讯息的反应或回应，也是受传者对传播者的反作用。; 当然，构成与影响传播过程的因素是复杂多样的，绝不仅以上几种。传播过程除这五个基本要素外，还包括隐藏在传播行为中的隐含要素，如信息来源、传播关系、传播环境、传播目的、传播效果、传播技巧、传播干扰等。即便是在上述五种要素中，不少要素还可以做进一步分解，如讯息可以分解为“符号”与“意义”。不过，这五种要素是传播过程得以成立的基本条件，在任何一种人类传播活动中，它们都是缺一不可的。; 一、什么是传播模式？ 所谓模式，是科学研究中以图形或程式的方式阐释对象事物的一种方法。这种方法具有双重性质：（1）模式与现实事物具有对应关系，但又不是对现实事物的单纯描述，而具有某种程度的抽象化和定理化性质；（2）模式与一定的理论相对应，又不等于理论本身，而是对理论的一种解释或素描，因此，一种理论可以有多种模式与之对应。 所谓传播模式，即直观而简化地再现人类传播活动的理论描述方式。 ;; 1、基本模式 （1）线性传播模式 I、拉斯韦尔的五W模式 ;思考：拉斯韦尔模式的主要贡献有哪些？; II、申农—韦弗数学模式 讯息 信号 所接收信号 讯息; 提示： a、直线性。未能体现人类传播的互动循环性。 b、单向性。忽略了反馈，把传播理解为单向的过程。 c、孤立性 。忽略了外部环境，把传播理解为孤立而不是系统的过程。; （2）控制论的传播模式 III、奥斯古德—施拉姆模式（人际传播）（互动模式）;思考：请谈谈奥斯古德—施拉姆 模式的主要优点与局限。 ; IV、施拉姆大众传播模式; （3）系统论的传播模式 V、赖利夫妇模式;VI、马莱茨克模式 ;2、大众传播对微观个体的影响之模式 VII、两级传播模式 ;3、大众传播对宏观社会的影响之模式 VIII、议程设置模式;4、以受众为中心的模式 IX、使用与满足理论模式 ;5、大众媒介的内部体系和行为的模式 X、美国大众媒介体系模式; XI、怀特的守门人模式