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哈尔滨市中学生网络成瘾现状及其影响因素研究【摘要】 目的 了解哈尔滨市中学生网络成瘾状况，探讨网络成瘾的影响因素，为中学生网络成瘾的预防与干预提供依据。方法 按分层整群抽样的方法，随机抽取哈尔滨市3个城区6所中学初一～高二年级学生共1 454名，采用网络成瘾调查表、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及自编的一般情况调查表进行问卷调查。结果 哈尔滨市中学生网络成瘾检出率为4.36%，其中初中生为3.60%，高中生为5.54%；男生为6.32%，女生为2.56%。网络成瘾检出率在不同性别、不同年级、不同家庭背景和不同父母教育方式等方面差异有统计学意义，且网络成瘾者SAS，SDS的得分与正常使用者和无上网经历者之间差异均有统计学意义。结论 哈尔滨市中学生网络成瘾与多因素有关。应及时对青少年开展健康教育，并对有网络成瘾倾向的中学生进行早期干预。 【关键词】 因特网；行为，成瘾；因素分析，统计学；学生 【中图分类号】 R 179 R 163 R 395.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2007)04-0331-02 青少年正处于青春期，心理发展尚未完全成熟，思想还不稳定，对外界的各种诱惑没有足够的抵御能力，而网络交往的自由性、虚拟性、广泛性符合青少年这一年龄段的心理特征。因此，他们往往容易产生网络成瘾。网络成瘾又称病理性成瘾(IAD)，指在无成瘾物质作用下的上网行为失控，表现为过度使用互联网，从而导致个体明显的社会、心理功能损害，继而引起心理、精神、躯体等一系列综合征［1］。近年来，青少年网络成瘾的发生率不断升高已成为人们关注的焦点。为了解哈尔滨市中学生网络成瘾的发生情况，探讨网络成瘾的影响因素，笔者进行了此项调查。 1 对象与方法 1.1 对象 按系统分层整群抽样的方法，随机抽取哈尔滨市3个城区6所中学初一至初三年级、高一至高二年级学生共?1 454?名进行问卷调查，共回收网络成瘾问卷1 421份，问卷有效回收率为97.7%。其中男生680名，女生741名；初中生861名，高中生560名。年龄为10.91～20.07岁，平均(14.96±2.22)岁。 1.2 方法 统一培训调查员，在校医和班主任教师的配合下对中学生进行现场施测，并当场收回问卷。问卷包括网络成瘾调查表、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及自编的一般情况调查表。一般情况调查表包括性别、年龄、年级、家庭状况及家庭环境等。网络成瘾的判定依据美国心理学者Young制定的标准，问卷由10个问题组成，其中有5个以上问题回答为“是”即可判定为网络成瘾。SAS和SDS分别由20个项目组成，均按1～4级评分，用正性词陈述的问题为反序计分，用负性词陈述的问题为顺序评分。根据每个问题的回答情况计算总分。 1.3 统计分析 全部数据资料按双份录入Epidata数据库，并用Foxpro软件进行唯一性检验和双份检验后，采用SPSS 13.0统计软件进行相关的统计学分析，包括描述性统计分析、t检验和χ?2检验等。 2 结果 2.1 中学生网络成瘾的基本情况 接受调查的1 421名中学生中，无上网经历者207人(无上网经历组)，占14.6%；有上网经历者1 214人，占85.4%。在有上网经历者中，无网络成瘾问题者1 152人(正常使用组)，占调查样本的81.1%；有网络成瘾问题者62人(网络成瘾者)，占调查样本的4.4%。不同年级、不同性别中学生网络使用分布情况见表1。 由表1可以看出，男生网络成瘾检出率为6.32%，高于女生(2.56%)；而女生中无上网经历的比例为17.27%，高于男生(11.62%)；初中生网络成瘾的检出率为3.60%，低于高中生?(5.54%)；?而初中生中无上网经历的比例为19.05%，高于高中生(7.68%)。不同性别、不同年级中学生网络成瘾的分布差异有统计学意义(P＜0.05)。 2.2 家庭环境和教育方式对中学生网络成瘾的影响 见表2。 由表2可以看出，单亲家庭的中学生网络成瘾检出率为?5.88%，?高于双亲家庭中学生(3.90%)，差异无统计学意义。双亲家庭中，父母经常吵架的中学生网络成瘾检出率为8.25%，明显高于父母不经常吵架的中学生(P＜0.05)。父母采取民主型教育方式的中学生网络成瘾的检出率为2.38%，而采取非民主型教育方式的中学生网络成瘾的检出率为5.97%，差异有统计学意义(P＜0.05)。 2.3 不同网络使用情况中学生SAS和SDS得分比较 结果显示，不同网络使用情况的中学生SAS和SDS的总分差异有统计学意义(P＜0.05)。进一步统计分析(两两比较)显示，网络成瘾组的中学生SAS和SDS得分显著高于其他2组(P＜0