在创新中推进学习型党组织建设.docVIP

在创新中推进学习型党组织建设建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务，把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型党组织的基础工程。 胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上指出：“理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步，这是我们党加强自身建设的一条重要经验。我们必须按照建设马克思主义学习型政党的要求，抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识。” 在推进学习型党组织建设中，必须全面创新学习的形式、学习的载体和学习的内容，只有勇于创新，才能激发学习型党组织建设的生机和活力。要着力克服过去灌输式、浅表式、任务式学习的弊端，使学习更加贴近实际、贴近工作，富有特色，从而更有成效。 努力创新学习的形式 学习的形式有很多种，有各级党委(党组)集中学习，有党员小组交流互动学习，也有党员干部自我学习。现在有很多地方党组织采取举办高端报告会的形式，紧紧围绕改革发展中的重大问题和社会热点问题，邀请国内知名学者和专家，为党员解疑释惑，进行专题辅导，廓清对重大问题的认识。党员干部在认真听的同時，还要互相讨论，并结合自己的工作实际谈感受、谈体会、谈思路，学用结合，也是一种形式创新，取得了很好的效果。 学习的形式不能单一、固化，随着信息技术的快速发展，人们获取信息和知识的方式、手段也发生了翻天覆地的变化。推进学习型党组织建设，不能脱离時代发展的潮流，也要善用新技术、新手段，来促进学习。 在建设学习型党组织过程中，不仅可以组织党员干部利用网络获取新知识、新信息，还可以利用网络即時沟通技术，让党员可以互相沟通、交流学习心得、经验和体会，从而互相学习、互相促进，共同进步。要充分利用现代科技手段，使学习型党组织建设更加富有時代特点、更加生动活泼、更加易于接受、更加富有成效，满足党员多方面的学习需求，促进学习全员化、常态化、长远化。 积极创新学习的方法和载体 推进学习型党组织建设是一项基础性工程，如何创新学习方法，搭建好学习的平台和载体，激发广大党员干部自觉学习、主动学习的原动力，是推进学习型党组织建设的根本所在。学习方法有很多种，可以是自上而下的宣讲，也可以是深入基层的调研，还可以打造读书自学的平台。 自上而下的宣讲，由领导干部带头，走进乡镇、街道、社区和企业，面向基层党员干部宣讲理论、分析形势、讲解政策。安阳市积极搭建这样的宣讲助学平台，组织开展了“建设中原经济区综合实力领先城市”主题党课活动。在市委主要领导带动下，各级领导干部进街道、下乡镇、到企业，面向基层党员干部宣讲理论、分析形势、讲解政策，取得了良好效果。 深入基层的调研，可以在基层展开关于思想理论、工作方法方面的大讨论，领导干部参与并走进基层，深入了解基层党员干部的所思所想和他们在工作和理论上面临的困惑，能及時予以解释、疏导；领导干部走进基层，深入群众，问需于民，问计于民，问政于民，能更好地促进各项政策的落实和工作的顺利推进。 打造读书自学的平台，着重营造学习的浓厚氛围，可以引导党员组成各种学习兴趣小组，定期交流读书学习心得，使党员养成自觉学习的习惯。 不断创新学习的内容 当今社会瞬息万变，政治、经济、文化、科技等领域每天都在发生新的变化，学习的内容也要与時俱进。面对不断变化发展的新形势，层出不穷的新问题，党员干部更要以宽广的视野来认识学习、加强学习，不断充实、提高、完善自己，在工作中取得新进步、新成效。 学习要把握時代的新变化、新进展，自觉培养世界眼光和战略思维，不断创新学习的内容。只有不断创新内容，才能激发广大党员干部学习的自觉性和积极性。在创新内容的同時，还要注意学习内容的贴近性，才能更有针对性，才能收到良好的效果。 现在，党员干部队伍中普遍存在着一种“知识恐慌”和“本领危机”，在推进学习型党组织建设的过程中，要本着“激发学习热情、培养学习习惯、提升思想境界、培育健康情趣”的学习理念，突出学习现代化建设所需要的政治、文化、科技等方面的知识，学习反映当代世界发展．趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理、现代信息技术等方面的知识，着力解决眼界不宽、思路不宽、本领不强等突出问题，进一步增强带领群众创新、创业、创优的能力。 基层党员干部要坚持“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，立足工作岗位、突出本职特点，有针对性地学习掌握推动工作、履行岗位职责所需要和必备的各种知识，做到专兼并进、全面发展，力争成为一名“复合型”人才，真正成为业务工作的行家里手。 1