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广西高中生SCL-90常模建立及结果研究【摘要】 目的 建立广西壮族自治区高中生症状自 评量表SCL-90常模，为当地高中生的心理健康研究提供本底资料。方法采用SCL-90对广西3 469名高中生心理健康状况进行测查，计算信、效度，并分析相关结果 。结果 信、效度良好，各因子分和总分存在性别、年级和民族差异。结论 广西高中生SCL-90常模具有较高的内部一致性和较好的内容结构效度 ，可进行推广应用。 【关键词】 精神卫生，心理学；流行病学方法；学生 【中图分类号】 R 179 R 395.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-98 17(2007)08-0740-02 20世纪80年代以来，中学生心理健康调查多采用SCL-90作为测评工具。流行观点认为， 10%～30%的中学生存在不同程度的各种心理问题和症状［1］。随着年级的增高，中 学生的心理健康水平不断下降，以初三和高三的年级最为严重［2］。相关研究还发 现，中学生的心理健康问题还呈现出地区差异［3］。 分析已有文献发现，1999年以前SCL-90并没有建立中学生常模，研究者大多参照金华等 ［4］在1986年建立的中国青年组(18～29岁)常模或正常人常模，这些常模与中学生的年 龄(15～20岁)有很大差距，且该常模20 a没有进行修订。虽然王极盛等［5］与刘恒 等［6］分别于1999年和2004年先后建立了北京中学生和全国中学生常模，但取样并 没有涉及广西壮族自治区。广西具有经济文化落后和壮、侗、瑶、苗、毛难、仫佬等12个民 族聚居的特殊情况，有必要建立地区常模。 1 对象与方法 1.1 对象 采用分层随机整群抽样方法，从广西21所高中抽取有效样本3 46 9人(男1 627人，女1 842人)，其中桂南1 010人(男427人，女583人)，桂北1 349人(男709 人，女640人)，桂东622人(男283人，女339人)，桂西488人(男208人，女280人)；高一1 15 5人(男567人，女588人)，高二1 177人(男540人，女637人)，高三1 137人(男520人，女617 人)。高一～高三年级学生平均年龄分别为(16.62±0.65)，(17.46±0.67)，(18.44±0.74) 岁。汉族占61.3%，壮族占20.4%，瑶族占10.1%，侗族占5.6%，其他民族占2.7%。年级 、性别构成经χ?2检验，差异均无统计学意义(χ?2=3.339，P=0.188)。 1.2 方法 在各中学内集体测试症状自评量表(SCL-90)，采用5级评分，计 算10个因子均分。数据分析采用SPSS 11.0，主要统计信度、效度及常模的建立。 2 结果 2.1 信度分析 采用同质信度(Cronbach’s alpha)与分半信度(Guttman spl it-half)来考察该量表的信度。同质信度在0.70～0.88之间，而全量表高达0.97。10 个因子的分半相关系数界于0.70～0.87之间，总体分半相关系数为0.95，说明此次测验具有 较高的可靠性。 2.2 效度检验 2.2.1 内容效度 通过计算各分量表与总量表之间的相关系数作为该量表内 容效度的指标，各个分量表与总量表的相关系数在0.75～0.91之间，其中7个相关系数在0.8 0以上，并且10个相关系数的P值均 许多研究都将因子分≥2作为判断有轻微心理问题的判断标准。从此次调查来看，侗族高中 生几乎在所有因子上、其他高中生在强迫因子上的均分均≥2，但这不足以推导出广西的高 中生都存在轻微的强迫问题，且侗族高中生全部出现轻微的心理健康问题，原因在于：(1)S CL-90是自评量表容易受到当时应激事件的影响。(2)SCL-90用于心理健康标准的理论研究缺 乏实证效度，我国心理健康标准的理论研究和评定工作的制定跟不上实际需求。(3)从公开 发表的研究结果来看，SCL-90得分有随着年代推进而上升的趋势，原因尚不清楚［10］ ，需要进一步探索真正的原因。 (致谢：张伟、谢红军、黎惟广、王明方、何玉华、李虹、唐小山、杜兴媛、朱英、 杨晓英、刘玉琼、唐蕾、匡志萍、黄永新、钟艳华等参与调查，在此一并致谢!) 4 参考文献 ［1］ 杨宏飞.我国中小学生的心理健康研究的回顾.中国心理卫生杂志，2001，15(4)：28 9-290. ［2］ 王振勇.中学生心理健康状况的调查分析.中国心理卫生杂志，2001，15(4)：226-22 7. ［3］ 高成阁，王友平，亢万虎，等.陕西省大、中学生心理健康水平调查.中国临床心理 学杂志，1997，5(1)：37. ［4］ 金华，吴文源，张明圆.中