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我国普通高校体育教师工作满意度调查探究摘要：采用问卷调查法、数理统计法、文献资料法，对教育部直属的75所高校的体育教师的工作满意度进行调查研究。通过研究不同人口统计学变量高校体育教师的工作满意度差异、高校体育教师工作满意度六个维度和高校体育教师工作满意度的总体、平均及Pearson相关系数，发现高校体育教师对个人的职业发展、教学环境和薪酬福利满意度较低。提出：建立“评聘结合、动态管理”的管理体制，为高校体育教师营造合理的职业发展空间；创新高校体育教师激励机制，倡导“教研结合，以研促教”；建立体现公平性的高校体育教师薪酬待遇机制。 关键词：高校体育教师；工作满意度；激励 中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1004-4590(2011)05-0111-05 Abstract: By means of questionnaire, mathematical statistics, literature research method to directly under the Ministry of education in 75 universities of PE Teachers’ job satisfaction research. By studying the different demographic variables on job satisfaction of University PE teachers, PE Teachers’ job satisfaction between sixdimensions of College PE Teachers’ job satisfaction and overall, mean and Pearson correlation coefficient was found in physical education teachers in Colleges and universities on personal occupation development, teaching environment and salary welfare lower satisfaction. Proposed: establishing” evaluation combination, dynamic management” management system for physical education teachers in Colleges and universities to create a reasonable occupation space for development; the innovation of college physical education teachers incentive mechanism, advocate “ teaching, promoting teaching with research”; establish the embodiment of fairness of College PE Teachers’ salary mechanism. Key words: college PE teachers; job satisfaction; motivation 态度是指对人、事物和观点的评价，个体对自身的工作是否满意将会对其工作行为产生直接或间接的影响，从而导致产生不同的工作效果。［1］工作满意度指的是个体对自身从事工作的一种态度。工作满意度是工作绩效产出的重要影响因素，因此研究工作满意度是进行人力资源开发与利用的重要手段。在国外关于工作满意度的理论研究较早也已经形成了比较成熟的理论体系，主要包括Maslow的需要层次理论、Vroom的期望理论、Hackman和Lawer的工作特征理论和Adams的公平理论。国内关于工作满意度的研究也开始逐渐得到相关学者的青睐，尤其对于高校体育教师这一特殊的群体来说，他们的工作绩效直接关系着我国体育事业的可持续发展，因此看来研究高校体育教师的工作满意度对于教育人力资源具有重要的现实意义。 1 研究对象 以教育部直属的75所高校的体育教师和部分学生为研究对象。 2 研究方法 2.1 文献资料法 查阅了国内为有关满意度研究的文献资料，文本研究的思路和方法提供理论支持和科学依据。 2.2 问卷调查法 本研究对教育部直属的75所高校的体育教师进行问卷调查，时间为2010年11月至2011年3月，通过邮寄于当面调查的方式共发放教师和学生问卷3500份，收回问卷3217份，有效问卷3178份，有效回收率为90.8%。其