探索临床实习学生管理新模式.doc

探索临床实习学生管理新模式[摘要]医学生由于其特殊的专业性,实习不同于其他专业的学生。文章结合具体工作经验,提倡实习单位、学校双重管理,并重点介绍系部管理经验:实习学生岗前培训,实习点循环检查制度、开展实习生考研、就业指导、建立现代网络技术沟通平台,加强政治辅导员与学生之间的情感交流和思想政治教育,以及建立充分发挥学生干部和学生党员的作用,以保证实习学生顺利地完成各项教学实践任务,提高实习教学质量。 [关键词]临床实习; 系部管理;循环检查制度 [中图分类号] R192.9[文献标识码]A [文章编号] 1005-0515(2010)-9-182-01 临床实习对医学生的成长至关重要,目前的毕业实习管理模式中,实习医院科教科或临床教学办公室负责实习学生的实习管理工作[1];学校由学生处、教务处、系部(辅导员、班主任)分管相关事项。实习学生虽接受多重管理,但学生在思想心理、职业适应、就业指导、组织纪律和人际关系方面出现一系列问题时[2],系部要配合实习医院,作好实习生的管理工作;同时,就实习医院而言,对学生的管理是暂时代管,而真正对学生实习期间进行全方位管理的是学校,具体的管理工作落实到系部,因此系部的管理作用仍然占着至关重要的作用。笔者作为一名专职辅导员,长期从事学生思想教育工作,现结合我系管理经验,谈谈在系部层面如何做好临床实习学生的管理工作。 系属于学生的直接管理门,辅导员是学生的直接管理者,因此,在实习学生的管理工作中,如何加强系部的工作是至关重要的。经过长期的实践,我们初步总结出了一套临床实习学生的管理办法,从以下几个方面来做好毕业实习学生的管理工作。 1注重实习前的培训与教育 1.1加强实习前的教育与岗前培训 实践证明,对实习前学生进行全方位的教育与岗前培训是解决上述问题的关键所在。培训的目的在于让学生明确在实习过程中如何尽快适应环境和人际关系的改变,懂得该做什么、不该做什么,如何集中精力提高基础理论和基本技能水平等。这种培训对确保学生顺利完成临床实习任务可起到事半功倍的效果。具体做法是:在学生实习前,由系部分管学生工作的书记和分管教学的院长以及临床教学、思想政治教育工作、学生管理等方面经验丰富、认真负责的老师对学生进行实习前系统的培训,内容包括专题讲座(如何实现角色转变等)、医德医风教育、规章制度教育、临床基本技能操作强化培训等。通过培训,在一定程度上端正了学生的各种观念和意识,缩短了他们的适应期,提高了他们的学习主动性、积极性。 1.2 明确责任,学习《实习期间有关规章制度及注意事项》 在实习前让学生学习《实习期间有关规章制度及注意事项》,该制度由以下几个部分所组成:遵守各项规章制度、加强组织纪律安全性、规范医疗操作、学生生病医疗报销等具体事项都要求学生仔细学习,并要求每个学生学习完毕后在《实习期间有关规章制度及注意事项》上签字认可,交系部留存。 2坚持实习生循环检查制度 2.1 实习初期辅导员下实习点检查制度 学生在每年1月份下实习点实习后,我系部在3月份派实习班辅导员到各实习点进行循环检查,对学生进点实习一段时间以来在实习工作中遇到的工作上、生活上的问题进行梳理,并将问题带回来上报学院教务处及系部。 2.2实习中期系部领导带队下实习点检查制度 学生在实习了半年以后,假期(每年7月中旬),系部分管学生工作的副书记都要带领全系学生管理工作人员到各实习点进行巡查,检查办年来学生实习情况,并和实习医院进行沟通,解决学生在实习中遇到的各种问题。在巡回检查中,同时要带上上一届考取研究生的同学代表给各实习点的学生做讲座,面对师兄、师姐考研的成功经验,各实习点的学生非常感性趣,师兄、师姐的现身说法鼓舞了实习学生们的士气。在中期巡回检查中,同时开展预备党员转正、发展对象谈话等党团工作。与此同时,向实习生们进行了就业宣传工作:解读国家就业政策、鼓励同学们参加西部计划、三支一扶等项目。 我系通过近三年来的实习学生巡回管理工作,实习学生远离学校、亲人,到陌生的环境去工作,临床实习基地巡回考察制度,体现了变管理为服务、一切为学生利益着想、“以学生为本”的教育、管理理念,。远离校园的学生见到老师,如见亲人,老师带给实习学生各方面的指导,给学生送去了温暖,同时,从实习基地反馈回来的信息促使系部加强管理。接下来,我们为了不断完善管理的模式,尝试从加强毕业实习管理的信息化建设、在实习单位建立学生党小组、实习生党员实行挂牌管理[3]等方面进行探索和研究,使毕业实习工作的管理更上一个台阶。 参考文献 [1] 周岐江,韦红卫,韦建宝,等.毕业实习管理模式的探究与实践[J].右江医学,2006,34(3):320-322. [2] 黄晓丽,李绍