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浅议农村学校使用多媒体教学利及弊【摘要】浅谈农村学校使用多媒体教学的利与弊，学生对多媒体技术的片面认识，使他们一下子很难把这项技术和严谨的教学内容联系起来。下文探讨多媒体教学的利与弊对教学的启示。 【 关键词】多媒体；教学；利与弊 21世纪我们面临的现实是，知识和信息越来越被广泛应用于社会生产和人类生活的时代；知识和信息技术的生产、传播和应用，正在使这个世界的每一个角落，每一个领域都发生着深刻的变革。教育教学领域也不可避免地受到了冲击，各种现代教学手段、方式得到广泛应用。在众多的现代教学手段中，计算机多媒体技术是目前大家公认的最先进，使用最广泛而且效率最高的教学手段。近年来多媒体教学技术在农村学校得到了广泛地推广和使用。我在所任教的班级进行了一个学年的全程使用多媒体教学的尝试中，我体会到了这项技术在农村学校的使用有利也有弊。 首先，谈谈农村学校利用多媒体技术进行教学的利。 1、调节课堂节奏，激发学生的学习兴趣 兴趣是由外界事物的刺激而引起的一种情绪状态，它是学生学习的主要动力。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：”课上得有趣，学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”然而许多的教学内容通常本身较为枯燥无味。如我所任教的思想品德科，有些内容比较抽象难懂，有些新名词或概念学生从来没有接触过，不知道是什么意思。遇到这