假设结论不成立即.PPT

常用的互为否定的表述方式： 是——不是；存在——不存在 平行——不平行；垂直——不垂直 等于——不等于；都是——不都是 大于——不大于；小于——不小于 至少有一个——一个也没有 至少有三个——至多有两个 至少有n个——至多有(n-1)个 1.配套作业A组必做，B组C组选做。 2.课外活动：收集反证法在生活中 应用的例子，在班上交流。 * * 在古希腊时,有三个哲学家，由于争论和天气的炎热感到疲倦，于是就在花园里的一棵大树下躺下休息睡着了。这时一个爱开玩笑的人用炭涂黑了他们的前额,当他们醒过来后，彼此相看时都笑了。一会儿其中有一个人却突然不笑了，他是觉察到什么了？ 他运用了怎样的推理方法？ 在证明一个命题时,有时先假设命题不成立,从这样的假设出发,经过推理得出和已知条件矛盾,或者与定义,公理,定理等矛盾,从而得出假设命题不成立是错误的,即所求证的命题正确。这种证明方法叫做反证法。 例 求证：在同一平面内,如果一条直线 和两条平行直线中的一条相交,那么 和另一条也相交。 已知：如图，a∥b，c与a相交于点P 求证： c与b相交 试一试 已知：如图，直线a,b被直线c所截， ∠1 ≠ ∠2 求证：a∥b ∴∠1=∠2 (两直线平行,同位角相等) 这与已知的∠1≠∠2矛盾 ∴假设不成立 证明：假设结论不成立，则a∥b ∴a∥b 你能说出下列结论的反面吗? a⊥b 2. d是正数 3. a≥0 4. a∥b a不垂直于b 2. d不是正数,即d ≤0 3. a＜0 4. a∥b 课内练习：P 87 T1 证明：假设结论不成立，即： ∠A___ 60°, ∠B ___ 60°,∠C ___ 60°, 则∠A+∠B+∠C＜180 °.这与 ____________________________相矛盾. 所以______不成立，所求证的结论成立. ＜ ＜ ＜ 三角形三个内角的和等于180 ° 假设 做一做 证明真命题 的方法 直接证法 间接证法 反证法 小结 求证：在同一平面内,如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。 合作学习 你能证明吗？ 练习 ---德国数学家希尔伯特说， 禁止数学家使用反证法， 就象禁止拳击家使用拳头。 同学们，学了这节课，你们有何体会？ 反思与收获 你能谈谈举反例与反证法 的联系和区别吗？ 反证法的一般步骤: 先假设命题不成立 从假设出发 矛盾 得出假设命题不成立是错误的 即所求证的命题正确 课后作业 课内练习：P 87 T2 做一做 小结 延伸拓展 如图，在△ABC中,若∠C是直角，那么∠B一定是锐角. 你能用反证法证明以下命题吗？ 延伸拓展 证明：假设结论不成立,则∠B是_____或______. 当∠B是_____时，则_____________ 这与____________________________矛盾； 当∠B是_____时，则______________ 这与____________________________矛盾； 综上所述,假设不成立. ∴∠B一定是锐角. 直角 钝角 直角 ∠B+ ∠C= 180° 三角形的三个内角和等于180° 钝角 ∠B+ ∠C＞180° 三角形的三个内角和等于180° 小结 实际上 ，每人都以为其他两人在取笑，而没想到自己脸上也被抹黑发现自己脸上被涂黑者，并非直接看到，而是据他观察另外两人的表情进行分析、思考后，从反面说明自己脸上被涂黑了的，这是一种间接的证明方法，即反证的方法。 小结反证法的基本步骤并板书 1.几何表达式 结合例题和试一试总结反证法的基本步骤。指出提出假设，得出结论的反面是前提；推出矛盾是关键，必须从假设出发可以和已知条件或定义、定理、公理等矛盾。 常用的互为否定的表述方式：不是——是；不存在——存在；不平行——平行；不垂直——垂直；不等于——等于；不都是——都是；不大于——大于；不小于——小于；至少有一个——一个也没有；至少有三个——至多有两个 至少有n个——至多有(n-1)个