兔妈妈说小白兔说.PPT

甲蹦蹦跳跳地进门喊道：“我回来了，有什么好吃的？啊！真香！” 乙笑眯眯地摸着甲的头说：“哟，我的乖孙子回来了，饿了吧，奶奶做了你最爱吃的糖醋排骨。” 丙责怪地指着甲说：“明明，你的手多脏，快去洗洗手。” 甲调皮地做了个鬼脸，大声说：“知道了，妈妈。” 游戏：“我说你猜” 写对话 一天，陆孝娟跟妈妈在森林里散步，亲眼看到了“乌鸦反哺”的情景，十分感动，就把这件事写了下来。 说说下面的几句话分别是谁说的，说了些什么。 “这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。” “它为什么不自己去找东西吃呢？” “它老了，飞不动了。” “那怎么办呢？” “你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” 秘诀一： 写对话要写清楚 谁说的，说了什么。 秘诀二： 写对话要围绕主要 内容，分段写。 。 妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。” 我 感到奇怪 ，便问妈妈：“它为什么不自己去找东西吃呢？” 妈妈 叹了口气 ，说：“它老了，飞不动了。” “那怎么办呢？”我 着急 地 问。 妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” 秘诀三： 写对话要写好提示 语，写清人物的神态、 动作、语气等。 1.写清楚是谁说的，说了什么。 2.围绕主要内容，分段写。 3.写好提示语，写清人物的 神态、动作、语气等。 写好提示语 ●已经到了门前，马小跳停下脚步：“我数一二三，我们一起冲进去！” ●“还有多远？”没走几步，唐飞就吃不消了。 ●“我叫马小跳。”马小跳把唐飞、毛超和张达往巨人跟前推，“他是企鹅唐飞，他是猿猴毛超，他是河马张达。” 顺口溜： 提示语在前，冒号来帮忙； 提示语在后，句号来结尾； 提示语在中，话还没说完， 不用冒号用逗号。 比一比： “那该怎么办呢？” 我着急地问。 我着急地问：“那该怎么办呢？” 想一想： “你在柱子上乱写，弄得多脏呀！” 小熊左手叉着腰，右手指着小猴生 气地说，“如果每个人都像你一样， 那公园就不漂亮了。” 写对话要灵活放置提示语，注意标点变化。 演一演 仔细观察，合理想象，演出说话时的动作、表情、语气。 忽然，小白兔发现在一棵大树下长着几个漂亮的蘑菇，色彩是那么的鲜艳，看上去真是诱人极了！ 小白兔 说“ 。” “ 。”兔妈妈 说。 “ 。”小白兔 说“ 。” …… …… 说一说： 1、写对话要写清楚是谁说的，说了什么。 2、写对话要围绕主要内容，分段写。 3、写对话要写清人物的动作、神情、语气等。 4、写对话要灵活放置提示语，注意标点变化。 把鼻子凑过去一闻 灰头土脸 灰溜溜 直点头 营养元素 睁着大大的眼睛 皱着眉头 连连摇手 赶紧缩回手 歪着头 恍然大悟 情不自禁地喊道 大声喊 欣喜若狂地叫 奶声奶气地说 一边拍着手一边说 好奇地问 惊讶地问 迷惑不解地问 很不情愿地嚷着 着急地说 意味深长地说 郑重其事地说 语重心长地说 严肃地说 提高警惕 迷惑 若有所思地点了点头 撅着嘴 兴致勃勃 一骨碌爬起来 满载而归 一命呜呼 　　 采蘑菇 (开头) 忽然，小白兔发现在一棵大树下长着几个漂亮的蘑菇，色彩是那么的鲜艳，看上去真是