江苏省高邮市车逻初级中学九年级化学-1.1《化学给我们带来什么》学案2（无答案）.docVIP

第1章 第一节 化学给我们带来什么（第2课时） 【学习目标1. 了解合理利用水资源、防止水体污染的方法和措施； 2. 了解延长材料使用时间，减少资源消耗的方法和措施，特别是铁资源的保护； 3. 了解污染环境因素，解决环境问题：温室效应、酸雨、臭氧空洞、白色污染； 4. 了解化学促进科学技术的发展。 【学习重点学习难点 【学习过程】 一、知识准备 1. 钢铁在什么条件下易生锈？你还知道哪些金属容易生锈？ 2. 如何合理利用水资源？怎样防止水体污染？ 二、思考与交_________ 溶液接触后更易生锈。 拓展： （1）上述实验为什么用红墨水？你还能设计出其他原理相同的实验吗？ （2）应该如何防止铁生锈？说说你所知道的防锈措施。 3．开发新材料，减少废弃物对环境的污染。 白色污染是指 污染，解决白色污染的有效方法 （选择以下序号），A、禁止使用任何塑料制品。B、提供重复使用某些塑料制品；C、研制新型的可降解塑料；D、利用化学将废塑料回收；E、将废弃塑料就地焚烧掉 4．探寻污染环境的因素，解决环境问题 含硫火柴的燃烧（参见教材P6“观察与思考”） 如图实验现象是 ，分析发生该现象的原因是 。从保护环境的角度我们提倡使用 火柴。 拓展：（1）含硫燃料的大量使用易形成 （填一种环境问题）。 （2）证明二氧化硫气体的操作及现象是 。 5．说说你还知道的其他环境问题。 （三）化学促进科学技术发展 1．比较几种材料的性质（参见教材P8“活动与探究”） 材料名称 玻璃 （普通玻璃） 有机玻璃 （标牌） 聚酯材料 （饮料瓶） 聚苯乙烯材料 （牙刷柄） 投入水中 敲打 用刀刻划 灼烧 2．阅读P9页内容，了解新材料。 三、总结与反思达标检测某综合实践活动小组在校外调查时发现了下列一些现象，你认为其中合理的是A．生产农作物时，农民按国家标准适量使用化肥、农药 B．大量的农作物秸秆就地焚烧 C．城市的地沟油经过处理后，D． 4