福建省高考语文一轮总复习-第七章-文学类文本阅读课件.pptVIP

指点迷津 概括小说主题题型答题指要 概括主题常用术语： ①歌颂、赞扬、张扬什么。 ②讽刺、批判、揭露、谴责什么。③揭示什么人生道理。④对什么现象的反思。⑤表达了什么情感。 常见答题模式：通过叙述……的情节或对……的描写；揭示……的现象或反映人物生存状态与心理状态；或揭示人生真善美、假恶丑，或揭露、讽刺、批判……的现实（或赞扬……），或告诉……的道理，或表达……的情感态度。 考点二　分析小说的主题 　　在高考阅读测试时，可能出现的题型是：①读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；②结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。 【例2】（2009·四川高考）阅读下面文字，然后回答问题。 想　象 （英国）凯·杰罗姆 　　记得那天,我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热的治疗方面的资料,我猜我大概得了这种病。 　　取下一本医书,我一口气读完了所有的相关内容。然后,我懒散地胡乱翻着书页,粗略地研究起疾病来。没等看完一连串的病症征兆,我便意识到自己得的就是这种病。 　　我坐在那里呆呆地发愣,陷入绝望之中。过了好一会儿,我又拿起那本书,翻了起来。翻到伤寒——仔细看了它的各种症状,我发现我又得了伤寒,想必我得此病已经好几个月了,竟然还茫然不知。不知我还患有其他什么疾病？ 　　翻到舞蹈病,我发现,正如我预先料想的那样,我也患有这种疾病。我开始对自己的病情产生了兴趣,并决定一查到底。我开始按字母顺序逐个检查——翻到疟疾,我知道自己已经出现了疟疾的某些症状,两个星期后就 会进入急性发作期;翻到肾小球肾炎,我心中稍微感到一丝安慰——我得的只是其中较轻一种,就目前状况而言,我还可以活上几年。此外我还染上了霍乱,并伴有严重的并发症。而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病。我不厌其烦地按照26个字母通通检查了一遍,结果发现,唯一没有得上的疾病就是髌前囊炎。 　　　起初,我对此颇有些伤感,心中似有几分失落。为什么我没有得上髌前囊炎呢？不过,过了一会儿,我的心渐渐变得开朗起来。我想,从药理学讲,我不是已经得了其他各种常见的疾病了吗？没有得上髌前囊炎那就算了吧!反正痛风已经处于恶性晚期了。 　　我陷入了沉思。我想,从医学角度来说我是一个非常有趣的病例,对于医学院学生来说,我更是一个极为难得的病例!如果学生们有了我,他们也就无须到医院去实习了——我就是他们的“实习医院”。他们所要做的就是在我身上研究研究,然后就可以拿到他们的毕业文凭了。 　　我不知道自己究竟还能活多久,我得做一番自我检查。我摸了摸自己的脉搏。起初,我什么也摸不着,不久那脉搏又突然跳了起来。我掏出怀表,测算脉搏的次数,大概每分钟140次。我又摸了摸心脏,竟然发现它已经停止跳动了!后来,我渐渐意识到我的心脏还在那里,想必也没有停止跳动。只是我对此无法解释而已。我看了看自己的舌头——我尽量把舌头伸得长长的,闭上一只眼睛,用另一只眼来检查。我只能看见自己的舌尖,得到的唯一收获是:我比以前更加确信我得了猩红热。 考点一　概述情节内容 概述小说情节是高考常见的一种题型，其命题形式： ①用一句话或简明的语句概括故事情节。例如：文章叙述了一个什么故事？请用简要的语言概括。 ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括。例如：本文依次叙述了作者与冰心交往过程中的哪三件事？请简要概括。 ③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 【例1】（2010·三明二中模拟试题）阅读下面的文字，然后回答问题。 面包 沃尔夫冈·博歇尔特① 　　她突然醒来。两点半。她寻思，为什么会突然醒了。哦，原来是这样！厨房里有人碰了一下椅子。她仔细地听着厨房里的声音。寂静无声。太安静了，她用手摸了一下身边的床，发现是空的。这就是为什么如此特别安静的原因了——没有他的呼吸声。她起床，摸索着经过漆黑的房间来到厨房。在厨房两人相遇了。表针指着两点半。她看到橱柜边上有个白的东西。她打开灯。两人各穿衬衣相对而立。深夜。两点半。在厨房里。 　　在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道，他切过了面包。小刀还放在盘子旁边。桌布上留下了面包屑。每晚他们就寝时，她总把桌布弄干净的。每天晚上如此。然而现在桌布上有面包屑，而且小刀还在那里。她感到地上的凉气慢慢地传到她身上。她转过头来不再看盘子了。 　　①“我还以为这里出什么事了。”他说，并环视一下厨房四周。 　　“我也听见了什么。”她回答，这时她发现，他夜晚穿着衬衣看起来真是老了。跟他年龄一样老了，六十三岁。白天他看起来还年轻些。她看起来已经老了，他在想，穿着衬衣的她看起来相当老了。不过也许是头发的原因。夜里女人显老总是表现在头发上。头发使人一下变老了。 “你应该穿上鞋子的。这样光着脚在冷地上你会着凉的。” 　　她