高中化学《元素周期表》学案10-新人教版必修2.docVIP

第一章 物质结构? 元素周期律 元素周期表(第2课时) 知识与技能要求： 了解原子结构与元素性质的关系，能初步学会总结元素递变规律的能力。 过程与方法要求： 具有把元素的性质、元素周期表的位置与元素组成微粒的结构初步联系起来并在一定条件下相互转化的运用能力。 情感与价值观要求：通过对元素性质的递变规律与元素组成微粒结构的联系。从而认识事物变化过程中量变引起质变的规律性，接受辨证唯物主义观点的教育。 【教学重点】元素性质的递变规律与元素组成微粒结构的联系 【教学方法】讨论、比较、实验、归纳 。 【复习导入】我们把ⅠA 称为碱金属族，我们为什么要把他们编在一个族呢？请同学们画出碱金属的原子结构示意图，分析碱金属原子结构的共同之处。 [思考与交流] [实验1]将一干燥的坩埚加热，同时取一小块钾，擦干表面的煤油后，迅速的投入到热坩埚中，观察现象。同钠与氧气的反应比较。 [实验2]在培养皿中放入一些水，然后取绿豆大的钾，吸干表面的煤油，投入到培养皿中，观察现象。 钠 钾 与氧气的反应 与水的反应 [归纳与整理]二、元素的性质与原子结构 1、与非金属的反应 Li＋O2 Na＋O2 K+O2 K、Rb等碱金属与O2反应，会生成超氧化物。 Rb、Cs在室温时，遇到空气会立即燃烧。 2、与水的反应 K＋H2O Rb＋H2O 除Na、K外，其他碱金属元素也都可以和水反应生成相应的碱与H２。 [小结]2M＋2HO == 2MOH＋H 碱性: [思考与交流] （二）碱金属的物理性质的比较（见课本第7页） 1:碱金属钫(Fr)具有放射性，它是碱金属元素中最重的元素，下列预言错误的是： .在碱金属中它具有最大的原子半径 Ｂ.它的氢氧化物化学式为FrOH,是一种极强的碱 C.钫在空气中燃烧时,只生成化学式为Fr2O的氧化物 D.它能跟水反应生成相应的碱和氢气,由于反应剧烈而发生爆炸 [阅读教材]第7、8页 -----卤素 看看他们的性质有原子结构间是否存在联系？ [归纳与整理] 8页） [思考与交流] [归纳与整理] 状态： 密度： 在水中的溶解性： ? [归纳与小结] 1、卤素单质与氢气的反应（见课本第8页） H2的反应可用通式H2＋X2==== F2、Cl2、Br2、I2的顺序，反应条件越来越 ，形成的卤化氢的稳定性也依次 。 [实验1]将少量新制的饱和氯水分别注盛有NaBr溶液和KI溶液的试管中，用力振荡后，在注入少量四氯化碳，振荡。观察四氯化碳层和水层的颜色变化。 [实验2]将少量的溴水注入盛有KI溶液的试管中，用力振荡后，在注入少量的四氯化碳。观察四氯化碳层和水层颜色的变化。 1、卤素单质间相互置换反应：Cl2 NaBr===== Cl2＋ Br-===== Cl2＋ KI===== Cl2＋ I－===== ［小结］卤素单质随着原子核电荷数的递增，在物理性质和化学性质方面，均表现出一定的相似性和递变性。 [归纳与总结] ，得电子能力逐渐 ，金属性逐渐 ，非金属性逐渐 . 课堂练习2:现有下列几种物质的溶液KCl、KI、新制氯水、KBr、淀粉、AgNO3,不用其他试剂，怎样鉴别它们？ 课堂练习3：(At)是卤族元素中位于碘后面的元素，试推测砹和砹的化合物最不可能具备性质 A.砹易溶于某些有机溶剂 B.砹化氢很稳定不易分解 C.砹是有色气体 D.砹化银不溶于水或稀HNO3 1、整理、归纳本节 2、完成 【课时作业】 1——13题答题处： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 1、关于氯的说法正确的是( ) A.液氯和氯水是同一种物质 B.氯气是由两个氯原子组成的 C.氯水久置后将变成稀盐酸 D.H2和Cl2的混合气体受光照射生成HCl，据此可制得盐酸 2、氯化碘(ICl)的