经典书目我的爸爸是流氓阅读教案.pdf

經典書目～「我的爸爸是流氓」閱讀教案 活動名稱 我的爸爸是流氓我的爸爸是流氓 編寫時間 2009年 3月 我的爸爸是流氓我的爸爸是流氓 編 寫 者 吳翊僑老師(六年級) 教學節數 三節(120分鐘) 聆聽 、閱讀、團體討論、 教學方法 發表 、心得寫作 本共同閱讀教學設計 ，從語文領域出發，希望透過閱讀、聆 活動設計 聽、說話 、寫作等學習活動，增進學童的聽、說、讀、寫能力。 理 念 然後再經由社會 、綜合課程的深入討論，使學童瞭解不管你有什 與 目 的 麼樣的父母 、老師，不管你生活在什麼樣的環境裡，路都是自己 走出來的，成功或失敗都操控在你自己的手中，不應該埋怨任何人。 一、能從故事中學會新的語詞 、句型與寫作技巧。 二、能明白故事中的情節及所要表達的主旨 。 學習目標 三、能在閱讀的過程中體會自己的人生掌握在自己手中 ，並付諸 行動 。 四、能從故事中培養自己不向逆境低頭的態度 。 教 學 活 動 活動 教 學 活 動 內 容 教學資源 時間 評量方式 主題 一、一 、準備活動準備活動 一一 、、準備活動準備活動 (一)將班上同學分組 ，並發給學生每人一本共 六年級共讀 5分 讀書籍 《我的爸爸是流氓》。 書目 《我的 爸爸是流氓》 (二)教師介紹 《我的爸爸是流氓》一書的作者 、 譯者和繪圖者等 。 我 的 (三)介紹 《我的爸爸是流氓》的閱讀方式 、重 10 口頭評量 爸 點與時間 。 爸 是 (四)聆聽 10 流 老師介紹每人家庭背景不同 、家長個 氓 性及文化水平常造成管教子女的態度迥然 有異 ，讀完全書要能深以為鑑，以自己為 未來子女的身教對象 。 (五)學生撰寫閱讀學習單 。 學習單 15 學習單 評量 ～第一節結束～ 1 教 學 活 動 活動 教 學 活 動 內 容 教學資源 時間 評量方式 主題 二、二 、發展活動發展活動 二二