高中地理《人口迁移》学案3-湘教版必修2.docVIP

湘教版地理讲学稿课题：第三节 人口迁移 【学习目标】 1.能通过对教材的分析认识人口迁移的概念和分类。 2.通过组内分析讨论引起人口迁移的主要因素。 3.通过讨论体会人口迁移的“推拉理论”，并能运用其解释一些人口迁移的现象。 【预习导学】 （复习提问） 1.人类进入20世纪以来，世界人口怎样增长？影响人口增长的根本原因是什么？ 2.自然环境对人口增长有哪些限制性？ 3.何为人口容量、人口合理容量？我国的人口合理容量是多少？ （新课预习） 1.人口迁移的概念和分类。 2.引起人口迁移的常见因素有哪些？ 【课堂学习】 合作探究，导学提纲： 1.结合教材P16上部，思考： 1.）人口增长有哪两种主要方式？对世界人口增长有何影响？ 2.）何为人口迁移？它与人口流动有何区别？ 3.）人口迁移可划分为哪些类型？当前人口迁移的主要类型是什么？ 2.组内讨论完成教材P17页活动1、2题。 3.结合图1-9“近现代世界人口迁移流动路线示意图”组内讨论完成下列表格。 迁出地 迁入地 迁移的原因 4.结合P17阅读，讨论完成下列表格。 时间 组织形式 迁移方向 影响因素 20世纪80年代以前 ______________为主 主流是:____________ ___________________ 20世纪80年代以来 ______________为主 主流是:____________ ___________________ 5.阅读图1-10“人口迁移的‘推拉理论’”了解影响人口迁移的主要因素有哪些？ 6. 教材图1-11“2001年我国跨省流动人口地区构成图”、图1-12“2001年我国流动人口城乡结构图”完成P19课堂活动题. 7.结合教材P20-21两个阅读（战争与巴尔干人口迁移、印巴分治与人口迁移）体会影响人口迁移的因素还要哪些？ 8.完成P21课堂活动. 【课堂小结】 【课堂训练：】 1.读“80年代下半期我国务工、经商流动人口示意图”，按要求完成下列问题。 （1）从图中看出，人口迁入数量最多的地区是__________、___________和___________，这三个地区吸引人口迁入的主要原因是_______________________。 （2）四川人口大量外迁对本省产生的积极影响是_______________________。 （3）这一时期，我国人口迁移的特点主要表现为___________的大量增加，人口迁移的主要目的是为了___________和____________。 2.判断下列人口移动的主导因素并进行连线： ①巴勒斯坦人沦为难民或迁居国外 ②我国历史上贫苦农民“闯关东”“走西口”“下江南”　 　 自然生态环境因素 ③二战期间犹太人被迫迁居国外 经济因素 ④1947年印度穆斯林迁入巴基斯坦 政治因素 ⑤20世纪80年代撒哈拉地区居民沦为环境难民 社会文化因素 ⑥21世纪，大洋洲岛国图瓦卢举国搬迁 【巩固提高】课时讲练通P8的课堂达标选择题1—9题。 2 用心 爱心 专心