高中物理《电流和电源》教案4-新人教版选修3-1.docVIP

用电流表测电流 一、教学要求： 会用电流表测量串联电路和并联电路中的电流； 理解串联电路中各处电流相等； 理解并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和； 会用串联、并联电路中电流的特点计算简单电路问题。 二、教学重点 难点 继续训练学生边接电路的技能是本节重点之一； 串联和并联电路中的电流特点既是本节重点，也是本节难点。 三、教学过程 1．复习提问： 什么叫电量，其符号，单位，单位的符号各是什么？ 什么叫电流强度？其符号，单位，单位的符号各是什么？ 使用电流表有哪些注意点？ 两位同学将两只电流表分别接入两个电路中，开关闭合后，电流表的指针出现如图5-3甲、乙所示的情况。怎样纠正？ 请一位同学在示教板上将一只灯泡接入电路，并用　 实验顺序 项目 是否正确 1 电路的连接 在连接电路之前，开关应是断开的 　 电路的连接 2 电流表的使用 串联在被测电路中 　 电流表+(－)接线柱的接法 电流表的量程(先用3安的量程，若电流在0.6安以内，应改用0.6安的量程) 试触 3 读得电流表的示数 　 　 先让学生观察课本上的串联电路图a）b）c）流表接在三幅电路图，在每幅图上都要标出电流问：你按测电路中的电流，电流表上的示数，哪次大，哪次小，还是三次都一样大?请同学按电路图连接电路，测出a）、b）、c）三的电流值，并填入课本表中。在学生动手之前，除了要提醒学生先检查实验器材、明确实验步骤和要记录的数据外，还要提醒学生，要按电流表的使用规则正确使用电流表。实验结束后，按完成的前后，把前三组的测量数据填测量数据 Ia Ib Ic 第一组 　 　 　 第二组 　 　 　 第三组 　 　 　 先让学生观察课本上的并联电路图a）、（b）、（c），在每幅图上都要标出电流的。问：你哪次电流表的示数最大?它跟另外两次电流表示数之间有没有关系?若有，有什么关系?学生进行分组实验，并把实验记录填入实验报告的表格内。鼓励先完成实验的小组把测量数据写测量数据 干路IA 支路IB ? 支路IC 第一组 　 　 　 第二组 　 　 　 第三组 　 　 　 组织讨论：①哪个电流最大?②IA跟IB+IC进行比较，能得出什么结论?结论：并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。实验完毕，先断开电源，整理仪器，讲评实验中存在的问题。练习题：例1.有一种节日彩灯，是串联着的20只小灯泡，已知通过第一只灯的电流是200毫安，通过第20只灯的电流是多少?例2.如图5-4所示的电路中，已知A1的示数是0.4安，A2的示数是1.2安。通过灯L1、L2的电流各是多少?4）小结这节课通过实验可以得出：在串联电路中各处的电流都相等。在并联电路中，干路的电流等于各支路中的电流之和。这可以用水流作比喻：一条水管内，通过各处的水流大小都相等。串联电路中各处的电流跟管内的水流相似。水管内通过干流的水流大小等于各支流的水流大小之和。并联电路中的电流关系跟干流、支流之间的水流关系相似。 3 用心 爱心 专心