农民创业教育与“三农”问题的相关性研究.pdfVIP

安徽农业科学，Journal of Anhui Agri．Sci．2008，36(4)：1661—1662，1667 责任编辑 陈娟 责任校对 马君叶 农民创业教育与“三农问题的相关性研究 贾文华 (商丘师范学院，河南商丘476oo0) 摘要 采用问卷调查、横向对比、访谈相结合的方法，研究农民创业教育与“三农”问题的相关性。结果表明，农民创业教育与农民增收 存在显著相关的内在关系；农民收入主要受技术、资金、观念、规模等因素的影响，其中规模对农民收入的贡献最大；农民创业教育是提 高农民综合素质、增加生产效益、解决“三农”问题的有效途径。 关键词 农民创业教育；“三农”问题；农民素质；农民收入 中图分类号 G725 文献标识码 A 文章编号 0517—6611(2008)04—01661—02 目前，“三农”问题已成为我国全面建设小康社会的焦点 其是创业素质。因为农民的职业是创业和就业相结合的。 问题。其实质是指农业经济的发展落后于城镇非农经济，农 就农业的性质而言，就业意味着创业，需要个体的创造和劳 民收入低于城镇居民，农民生活水平与城镇居民生活水平差 动，这是与大工业生产线的区别。通过创业教育培训，不仅 距增大，农村生产生活环境差。“三农”问题的核心是农民增 能革新农民的观念，使其敢想敢干，而且可以使其掌握一定 收过缓…。农民收入与农民的科学技术水平、开创精神和投 的创业技能，提高其创业成功率，增加其收入，解决“农村真 资理念等密切相关。由于农民科技素质较低、缺乏开创精 穷”的问题；同时，通过创业教育培训，能使农民掌握一定的 神，导致农民对新产品、新科技的吸纳能力低，农业生产劳动 科学技术、商品及经营管理知识，具备获取信息和正确分析 率低，产业结构调整慢，因而，造成农民收入徘徊不前，农业 信息的能力，能够根据经济规律灵活利用现代科技手段进行 发展处于停滞状态，农村状况落后。农民创业教育是指除对 生产经营活动，并能在一定程度上取得创新成果，缩小城乡 农民进行学科学、学技术的项目培训外，还要注重对其创新 居民收入的差距，解决“农民真苦，农业真危险”的问题。 精神、创业意识及创业技能的培养。具体做法是帮助农民开 2 研究内容与方法 拓思路、拓宽门路，为其提供立业、创业的信息和技能，鼓励 2．1研究内容 笔者编制了《农村基本情况入户问卷调查 其在市场经济条件下敢于创新，善于创新，不断开辟新的生 表》，采用两级指标进行研究。一级指标有针对性地拟定了 产领域；在带领农民走上富裕道路的同时，实现传统农民向 家庭收入来源、主要经营方式、是否接受过技术培训、是否掌 现代农民的转化，使农民真正成为促进农业经济发展的生力 握实用技术、影响农民发展的因素等方面；二级指标涉及经 军。在党中央全方位动员寻求解决“三农”问题的方法和措 营 收入、工资性收入、其他收入和作物种植规模、养殖规 施的前提下，笔者开展了农民创业教育与“三农”问题的相关 模、农副产品加工及营销等内容。 研究，以期为解决“三农”问题探索有效途径，并为开展进一 2．2 研究方法与对象 该研究采用问卷调查、横向对比、访 步研究提供理论依据。 谈相结合的方法。在调查中，将随机抽样和重点抽样相结 1 理论构想 合。以河南省商丘市为重点，辐射开封、郑州等地区，下发调 任何问题的解决都依赖于内因和外因两种因素。其中， 查问卷100份，每份包括12户，实际收回有效资料885户，随 外因是条件，内因是关键。“三农”问题的内因是农民素质尤 机抽取220户进行相关统计分析。 表1 农民科技素质与其收入相关分析 ~lble 1 Correlation analysison sdmtilic andtedmaogi~ quality off；lI1l陀rs andtheirineon~ 注：**为在0．01水平上显著相关