学生参与式课堂教学方法的探讨.pdfVIP

医学教育探索2008年第7卷第1期(Researches in Medical Education 2008 Vo1．7 No．1) ——0—— · 教学研究· 学生参与式课堂教学方法的探讨 闫庆国，师建国，张 丰，王 璐，李 青，黄高异 (第四军医大学病理学教研室，陕西 西安 710032) 时商 要】课堂教学中通过精心设问、开展辩论、让学生参与设计和制作教具与模型、安排学生进行课堂汇报、开展病例讨论等方 式，促进医学生在课堂上主动参与，有效增进学生与教师的教学互动，提高教学效果，培养适应当代医学发展需求的高素质人才。 键词】教学；教学方法；学生参与 [中图分类号】G642．0 [文献标识码】 A [文章编号】 1671—8569(2008)Ol一0009—02 Discussion on Teaching Methods with Students’Participation YAN Qing—guo，SHI Jian-guo，ZHANG Feng，WANG Lu，LI Qing，HUANG GAO—sheng (The Fourth Military Medical University，Department of Pathology，Xi’an 710032，Chinaj 【Abstract】In order to improve the teaching effect，a series of methods aiming at encourage students to participate in the process of teaching were discussed．These methods include asking some key problems，encouraging arguing at class， taking part in designing and making teaching model and plan，giving lectures by students themselves，representational case discussion and SO on． This kind of teaching style can enhance the interaction between teachers and students，and help to foster the high quality student adapted to the development of modem medicine． 【Key words】Teaching；Teaching methods；Students participating 课堂教学中，促进作为教学主体的学生的积极参与是引导 1问答式 学生能动地学习、培养高素质与综合能力医学生的有效手段， 也是提高课堂教学效果的很好的方法之一。为此我们在病理学 教师提出问题、激发学生思考、最终解决问题，这是课堂教 教学中：采取了一系列的措施，调动和激励学生积极主动参与 学中为调动学生主动性和积极性，增进教学互动而采用的最经 教学过程，取得了较好的教学效果。 典的一种方法，也是一种很好的方法。PBL式教学pI就是积极提 病理学作为基础与临床最主要的桥梁学科，学生的学习效 问而教学的一种延伸和扩展。提出一个好的问题，不仅可以激 果对以后的临床课学习产生深远的影响，如何提高病理学课堂 发学生的思维，增加学生的注意力，甚至可以引发学生的兴趣， 教学效果一直是病理学教学中教师最为关切的问题：病理课教 增进对相关问题的理解和掌握。例如在肿瘤一章的教学中，为 学中分理论课和实习课，其中实习课多采用小课教学，而目前 了使学生对该章节的体系和结构轮廓及重点内容有一个概要 绝大多数学校的理论教学都采用大