论高校行政管理的道德特性.pdfVIP

怀化学院学报 第 31 ~居第 6 期 Vol.3 1. No.6 20 J 2 年 6 月 ‘白υRNAL OF HUAIHUA UNIVERSITY Jun .20 1 2 论高校行政管理的道德特性 ~洁 摘 要:高校行政管理.作为高校日常活动的重要组...部分.主要捕的是学校组织的管理者依据-定的很育教 学和管理目标，充分发都其管理职能.基于-定的机构制度，采取-定的精施和手段来调动各方积极性的发稼，从 而确保预定自串串得以实现的组织活动。 本文拟从荔枝的环咙特性、主.ff.特性及性质特点三个层面来闸禹校行政 管理的道德特性。 笑词:高校: 行Jt管理; iltt特性 中团分羹号: 8249.2 文触暴识码: A 文..寄: 167 1-9743 (2012 ) 06-0106-03 伽.，帽蝙峭巳一ι品‘r.俗蛐舶凋晴:踊阳峭画自岛与皿 事PA附持 〈呻时tfáMc翩翩啕幽酶，岛附.蜘唱鞠恼地 扁叩胁，曲翻倒脑} ...酬tAA~ 惘阴阳醉t Çl .~四陶刷刷酬. q曲醉晴:翩，.蝇精曲曦川...， 楠唰啕翩翩 翩嗣同归明问榈翩翩嘲-.庐·命地明白白崎咽蝴蝴俨加-.a ... the 咿崎刷刷刷由 翩翩呻翩翩翩幅幅幅呻呻描蜘dad件岛瞩勘钳制价咽翩翩阳· 田，隅.--叫翩翩 翩d伽翩翩蛐.;阳耐酬川回响川蝴阶h啕翩唱E 舱，制邸，糊，阳峭崎制嘟时翩回 翩翩翩翩唱(...翩翩啕· 筐.， ..，..脚aìId皿帽幽... . 副恤如栩副蜘鲁 幽幽峭嗨a翩翩而伽 对于一定的社会、 一定的国家来说.对所公民不仅有 育心理学家彼串指出:个人的心理行为. 很大程度上副主毒所 法规的制约.而且还必须有一定的道德规范要求。 只有依法 处的空间环槐决定.如果不对外部环填加以注怠并使其与个 依德治国，社会和国家才能良性有序发展。 但是，社会是由 人发展相!I.作用 . 就无法对个人的心理和行为施加必要影 许多行业、许多单位组成的.由于各行业各单位的差别性、 响;而如果能够被个人注意并使其与自身发展发生狈徽有傲 特殊性，道德规范既有普遍要求又有特性要求，是一般与特 的相互作用，就可以使其朝着促进自身发展的方向对个人心 殊的统一。 我国高校也自然如此。 对于从事行政管理工作的 理和行为施加影响。 同志.必须明了每个单位的特殊性才能钱到自己工作的道德 高等学校作为一个纣闭或部分封闭的空间， 就犹如一个 特性，只有这样才能使行政管理工作真正为单位为职工腹好 小型社会，校园环槐中的一草一木都有可能对学生健靡品德 务。 那么，对于在高校从事行政管理工作者来说，高校这个 的塑造起着糟移默化的作用。 由此我们可以暑出高校的佼固 特殊单位又赋予它哪些特性呢?我以为至少有这串串三个方 环城对师生的心理行为发展有着非常重要的影响意义。 高饺 面: 环撞， 主要包括与高校内部发展息息相关的政治环缆、