台北立溪崑国民中学九十学年第二学期第一次段考地理科试卷.DOC

台北縣立溪崑國民中學九十一學年度第二學期第一次段考國文科試卷 第一頁 範圍：第一課到第五課 一年級 班座號 姓名 一、綜合測驗：（分，每題２分） ?下列解釋何者「錯誤」？?昂首：抬頭?忘下：遺忘而棄置?可人：令人噴飯的人?泥沼地：溼地。 ?下列那一組詞語都是雙聲複詞？?集聚、消息?想像、元旦?沙石、散亂?蝦蟆、蟲蟻。 ?下列那個句子並「沒有」省略「於」字？?群鶴舞空?神遊其中?使與臺齊?鶴唳雲端。 ?中國成語有些與數字有關，如：「□石□鳥、顛□倒□、□畜興旺、□嘴□舌」，而以上□中的數字總和是多少？????。 ?下列「 」中的字詞，替換之後，何者意思「變了」？?「藐」小：渺?統「御」：禦?「夥」伴：伙?驀「的」：地。 ?下列「 」中的字，何者「不是」真正代表顏色？?「白」費工夫?「黧」黑面龐的男孩?湛「藍」的海洋?留蚊於「素」帳中。 ?下列各詞語的關係，何組與其他三者「不同」？?迫不及待、從容不迫?妄自菲薄、夜郎自大?火冒三丈、心平氣和?處心積慮、費盡心機。 ??故時有物外「之」趣?昂首觀「之」?項為「之」強?使「之」沖煙飛鳴?驅「之」別院，以上「之」字用來稱代「蚊子」的有幾個？?一?二?三?四。 ?下列「 」中的字，那一組的音義皆同？?「暈」頭轉向、光「暈」?棋高一「著」、「著」作等身?無「的」放矢、「的」確?龐「然」大物、呀「然」驚恐。 ?下列那一組字去掉部首以後，讀音仍與原字相同？?「蜚」言蜚語、童稚開荊「扉」?「淚」下如雨、轉「捩」點?回「饋」社會、石室金「匱」?「獎」賞、船「槳」。 ?下列「狀聲詞」的使用，何者「錯誤」？?聽到流水「淙淙」?他們的笑聲，與他們飲水的「咕嚕」聲混在一起?上課了，全班仍發出「轆轆」的吵鬧聲?門外響起一陣「沙沙」的腳步聲。 ?下列選項中的「為」字，那一個譯成白話後，可用「被」字替換而意思不變？?「為」之怡然稱快?以土礫凸者「為」丘?譬如「為」山，未成一簣，止，吾止也?舌一吐而二蟲盡「為」所吞。 ?「一□歌曲、幾□貝殼、一□圖畫、一□明月、見一□面」，請將上列各缺空中的量詞，選出最恰當的一組：?條、隻、副、彎、回?首、粒、幅、輪、次?個、棵、付、道、趟?件、顆、幅、座、個。 ?下列各組字形相近的字，何組字音完全相同？?「貸」款、「貨」真價實、租「賃」?「掙」扎求生、「睜」眼瞎子、古「箏」?「驀」然回首、「暮」鼓晨鐘、「募」款?眾口「鑠」金、閃「爍」、瓦「礫」。 ?下列各句「 」中詞語的運用，何者最恰當？?他的個性非常「開闊」，面對朋友是有說有笑?這件木雕，手工十分「精明」?春天來了，小麻雀高興地在枝頭上「踴躍」?聽到戰勝的消息，全國上下都「雀躍」不已。 ?「還有十來種草木」句中的「來」字，是約略估計數量的詞語，下列何者與此用法相同？?我「算」不出來，也不想猜了?約有八九歲「光景」的男孩?媽媽很小很小的「時候」?這一堂課過得「特別」慢。 ?下列「 」的字詞，何組的詞性相同？?「認同」這塊土地，心中就要有與它同生共死的「認同」?「老」吾老以及人之「老」，幼吾幼以及人之幼?「火」紅的太陽也滾著「火」輪子回家了?「透明」的月光，照射在「透明」的沙灘上。 ?下列各「 」中的字詞，以下面的字替換之後，何者意思「變了」？?號外！中華隊大「勝」韓國隊—敗?我差點兒「就」撐破肚皮—沒?放榜了，我差一點「就」考上理想的高中—沒?別哭，只不過是點小傷，「有」什麼關係—沒。 ??草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕?故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州?清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂?沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風?月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，以上詩句中所屬季節為春天的是????????????????。 ?「夏蚊成雷」這句話中運用了「誇飾」的修辭法，而下列何句「未」用到「誇飾」法？?想去尋找那些藏放在書頁中的，由詩人們美妙的字句製成的春天?全世界再也找不到比那裡更美的地方了?忽有龐然大物，拔山倒樹而來?我好餓啊！餓得可以吃下一整頭牛。 ?關於大樹之歌與我們只有那一片沙這兩篇文章，以下敘述何者「錯誤」？?大樹之歌是以父親的身分及口吻寫成?我們只有那一片沙作者對於今日人們恣意破壞環境，感觸頗多?兩文皆在提倡關懷自然、熱愛鄉土的觀念?大樹之歌所描寫的大樹是扁柏、我們只有那一片沙所描寫的那一片沙是貝殼珊瑚沙。 ?下列各句，何者通順而沒有繁冗多餘的詞語？?在拉拉山看到許多頂天立地的神木，心中不禁興起敬畏之情?這棵垂倒的大樹，應該可能枯死有一段時候了?那片沙灘對一個八歲孩子的強烈震撼，依舊仍然恍如昨日?儘管即使天氣仍帶點輕寒，但好像和前幾個月沒什麼兩樣。 ?關於兒時記趣一文，以下敘述何