台北树林育林国民小学九十二年.DOC

台北縣樹林市國中小學 發展區域課程工作坊 課程主題：探 索 大 同 山 之 美 負責學校：台北縣樹林市育林國民小學 編輯小組：蔡永利校長、陳姵臻主任、陳昱彣 老師、翁麗淑老師、 胡雪芳老師、劉宜芳老師 課程敘述 緣起 大同山舊名九茶山、狗蹄山等，是樹林人休閒的好去處，更是學習的好場所。因其優異的地理環境，使得大同山一年四季有著不同的景象，低海拔林相種類豐富，孕育多種鳥類、蛙類、蝴蝶、蜻蜓…等，山上更是坐落許多寺廟，吸引人們前去朝拜。 身為樹林人，與大同山的關係必定密不可分，從小時候的校外教學到長大的運動健身，都與大同山脫不了關係。因此希望藉由輕鬆的文筆介紹大同山，讓更多的人能深入了解大同山的自然。 基本理念 （一） 課程目標 能了解大同山的動、植物及地景等自然資源。 能培養愛護大自然的胸懷。 能用相對位置來標示自己的位置。 欣賞大同山之美。 （二） 課程內涵：本課程以介紹大同山自然資源為主，分割四大層面（動物、植物、地景、環境保育）結合自然與生活科技、藝術與人文、社會三大學習領域，以及環境教育作設計，讓學生能貼近鄉土，了解近在渠呎的自然寶庫。 三、課程內容 （一）大同山的地理位置 ＊大同山位於台北盆地南緣，瀕臨大漢溪，北接新莊市，南與三峽鎮接壤，西與鶯歌鎮、桃園縣龜山鄉為鄰，東與土城市、板橋市為界。在行政區域上，大部分屬於台北縣樹林市，僅有少部份位於台北縣與桃園縣交界地帶，隸屬於桃園縣龜山鄉所管轄。大同山上的動物資源大約可分為兩棲類、…等。 （三）大同山的植物教學資源 大同山上能介紹的植物種類很多，各有各的特色，例如可以在野外求生時派上用場的野菜，或是令人賞心悅目的花、或是形形色色的樹葉、又或是高高低低的樹幹等。 野菜包含了仙草、破布子、過溝菜蕨、酢漿草、咸豐草、昭和草、雞屎藤、龍葵等，雖然有些帶有苦澀，但是經過烹煮後，就可以去除其味道；花朵的形狀很多，常見的有漏斗狀、管狀、鍾型、輪狀、高腳碟狀、舌狀花和唇形花等。樹葉的形狀則可分為羽狀（荔枝）、橢圓（芭樂）、長橢圓（大青、樹杞）、卵形（非洲鳳仙花、朴樹）、掌狀（馬拉巴栗）、披針形（香楠）等。 （四）大同山的地景教學資源 大同山上的化石有貝類化石、海膽化石、珊瑚化石。 ＊貝類化石大致可分為雙枚貝類和螺類兩種。完整的雙枚貝的外殼應該是兩瓣大小一致且對稱的。假如發現的雙枚貝化石是兩瓣仍然連接在一起的，就可能是它在原地掩埋、形成化石，沒有經過搬運。野外常見的雙枚貝化石通常只有一枚外殼，甚至只是一些碎片，這是因為雙枚貝死亡後，連接兩瓣外殼的韌帶會腐爛，一經流水的沖刷、搬運後，就會分開或破碎。有的貝類化石竟找不到外殼！如前所述，它可能是模化石或型化石。接著，我們可以查一查化石的種類，得知它適合的生長環境，來推測當年的沈積環境。像雙枚貝生活在砂質海床上，喜歡把自己埋在10~20公分深的泥沙底下，只露出兩條小水管，一條小水管用來吸取海水中的有機物和浮游生物，另一條則用來將剩下的海水排出體外。而螺類通常在海床上或岩礁上生活，藉著腹部的肌肉爬行，攝取海藻或泥沙中的有機物。 變成化石的海膽，外殼的棘刺多已剝落。由殼體外觀可分為兩種，一種呈扁平圓盤狀，像似藏在沙中的錢幣，稱為「沙錢」；另一種呈橢圓球狀的海膽，一般稱之為「烏泥」。無論哪一種，外殼上都有五瓣像花瓣的紋路。岩面上常見的化石顏色有白色和紅色，其中白色是原色，而紅色則是鐵鏽渲染所致。海膽多生活在沙地上，若發現海膽化石，則可推測當年的沈積環境是沙質基底；若發現的海膽化石大部分是碎片，就有可能經過波浪、海流的搬運。 珊瑚化石依外型可分為樹枝狀的「枝狀珊瑚」和團塊狀的「頭狀珊瑚」二種。而在野外最常見的珊瑚化石，是被打成碎片，看不出形狀了。枝狀珊瑚喜歡生活在水流平緩的淺海，而頭狀珊瑚則適合水流較強勁的淺海。 樹林名湯－南寮福德宮冷礦泉是＊屬於火山脈系之產物，其前身是「硫磺溫泉」，硫磺需高溫高壓方可溶解於水中，因受地層變化而將硫磺泉壓縮儲存於封閉之岩層，經過長期時間而形成特有的水脈，之後地層變化而自然湧出地表或無意間挖掘而得。其組成成分是微量硫化物、矽華以及大量碳酸鹽類 (例如 : MgCO3 , CaCO3)，由於儲存於高壓地層中，經抽取到地表後，會由飽和狀態轉變到不飽和狀態，而釋出大量離子 (例如 : Mg2+, Ca2+)，因而形成離子泉，其特性是微鹼性 (ph7.8 - 8.0)，恆溫240 C。 （五）大同山的寺廟之美 海明寺座落在大同山上備內街，清朝時原為有錢人家的別墅，後來成為佛教寺院，是樹林市的佛教聖地。寺內主要供俸的神明為佛祖及觀世音菩薩，是樹林人假日休閒的好去處。 海明寺