驾培考试员实操评判浅析.ppt

机动车驾驶教练员实操教学、考试规范 周 俊 什么是规范化教学？ 什么是规范？ 所谓规范，是指人们共同遵守的行为方式的总和，是指约定俗成或明文规定的标准。 规范化教学是各级教学机构的教学标准，因其教学的方法和内容具有约束教学行为的性质，故名称为规范性教学。 规范教学的目的和意义 规范的教学操作方法，是评定教学结果的标准基础 目的:统一教学的原则 统一认识、统一操作、统一方法、统一进度、统一标准 规范化教学是教练员在教学过程中必须遵守的固定形式的，具有职业特点的特定教学方法。 意义:规范的教学方式是严谨教学的先决前提，是正规教育的基础。是保证教学质量的根本。 上下车动作规范 上下车动作： 绕车头逆时针方向上车：（重点：上车前的安全检视） 目视检查内容：1.轮胎 2.牌照及车身情况。 3.低头观察底盘滴漏。4.左前角站立观察。 上车：1.左前门20-30cm，向右后观察。2.报告。3.左手开门，右手拖拉方向盘顺势上车，右脚放加速踏板附近。4.收左脚与离合器踏板左下方。 下车动作：1.后视镜、侧头、开门15cm观察车左右交通状况。2第二次开门后，按上车相反顺序下车，下车后顺车尾上车。 起步准备规范 起步的准备： 1.调整座位、调整后视镜、系好安全带、检查仪表、观察道路交通情况。 2.考生报告词：报告（考官、老师），车辆仪表检查运转正常，请求考试！ 车辆起步与停车规范 重点：起步前的安全确认 起步十句：1踩离合、2挂档、3打灯、4观察、5侧头、6鸣号、7抬离合、8加油、9松手刹、10关灯 停车十句：1、观察 2、侧头 3、打灯 4、减速变向 5、调直 6、驻车 7、退档 8、松离合 9放制动 10、关灯 （20km/h以上，先制动后离合，20km/h以下，先离合后制动）。 驾驶姿势规范 意义： 正确的驾驶姿势能减轻驾驶员的劳动强度，便于操作各种驾驶操纵装置。 驾驶姿势的正确与否对车辆的使用寿命和灵活、正确持久的安全驾驶具有很大的意义。 规范： 臀部靠后，自然直腰、肩不挨椅，头不倾后，双膝自然分开，目光平视。 转向盘握法规范 握法规范（重点：双手交替打法） 2.5吨以上大货车应该以左手9—10点位置，右手3—4点位置握法为主，也可180度对称，小车应以180度对称握法为主。双手四指朝下轻握转向盘外沿，大拇指自然伸直转向盘外沿上方。 使用规范：小幅度打方法以左打右滑为正确。大幅度打方法以交叉推拉方式，正常行进车的方向使用不提倡使用内方向方法。（小车禁止） 转向盘使用规范 转向盘的功用：转向盘也叫方向盘，它的功用是改变汽车行驶的方向，在一般情况下向左打方向盘，汽车向左行驶，向右打方向盘，汽车向右行驶 转向盘操作方法： 一、双手操作法： 双手操作法又分为推拉法、推滑法： (1)推拉法； (2)推滑法； (3)交叉法： 二、单手操作法： 是指用一支手向上推或向下拉方向盘的操作方法，转向盘原则上是要用双手操作、但在操纵变速杆以及做其他必要的工作时，不得不用单手操作。 容易出现的错误和注意事项： 1、原地打方向； 2、窜轮打方向； 3，掏轮打方向：无助力装置大型货车、客车，时速20km/h以下时，可使用。其他时候及其他车辆任何时候严禁使用。 4、两臂交叉打方向； 5，双手离开方向盘； 6、转向时要做到打多少回多少，快打快回，慢打慢回。 变速操纵杆操作规范 手法：1.手心握顶，前推后压。2.肘腕用力，轻脱压进。3.走直不走弯，走弯易错档。 常见错误：1.强拉硬推。2.空档摇晃。3.进档响齿。4.低头看档。 5.换挡时跑方向。 离合器踏法规范 位于仪表下方最左边，左脚操纵。其作用是使发动机的动力与传动装置平稳地结合或暂时分离，以便与驾驶员对汽车进行起步、停车、换档等操作 操作规范： 左脚前掌1/3踩踏，踏下准确彻底。 不得用脚心、脚后跟踩踏离合器 抬起方式，先掌压，后跟离。 离合器使用规范 作用：切断与连接发动机动力 不完全的传动位置就是半联动位置。（重点） 快踩慢抬是基本，联动停顿是关键。 具体操作方法：一快、一停、一慢 (1)在空行程时稍快抬起(一快) (2)松至接触点时稍稍停住，逐渐加油，增加传递动力 (一停) (3)接触点后缓缓抬起，带动汽车逐渐起步(一慢) 离合器踏板抬起后，左脚离开离合器踏板，放在踏板的左下方 加速踏板使用规范 基本原理：用右脚操纵，控制混合气体进气量，从而使发动机的转速提高或降低。 操作规范： 1.以右脚根靠在地板上为支点，右脚掌向右略倾斜踏在踏板上，根据行驶需要，适当踩下或松抬。