试论在高等教育中如何实施素质教育.PDFVIP

维普资讯 2001年 6爿 韶羌学 院学报 (自然科 学版 ) Jun 200】 第 22卷 第 6期 JournalofShaoguanUnixersity (NaturalScience} VoJ 22 No．6 试论在 高等教育 中如何实施素质教育 李 伟 ，李小辉 (韩 山师 范学 院 化生 系 ，广东 潮州 521041) 摘要 ：结合教学实践 ，探 讨 了在转 变观盎 、深化教 学改 革、强化教 学管理 、加 大教 学投 八、 提 高师 资水平 、搞好拉 国文化建设 、加 强社会 实践等七方 面 ．如何在 高等教 育 中嘉施 素 质教 育 关键 词 ：高等教 育 ；素质教 育 ；教 育改革 中国分类号 ：G642．4 文献标识码 ：A 文章编号 ：1007—5348 (2001)06—015【—05 素质教育并非 “全能教育 ”，它是对整个教育如何满足人与社会发展 中不断更新 的要 求 ，以及教育如何 引导和推动人与社会的发展与进步 的整体反思后确立 的科学 的观念和教 育新模式 ．从教育哲学 的角度来看 ，素质教育是一种合乎规律 的关于受教育主体发展 的开 放性教育 素质教育应 当是一种人类 自身 的身心素质为对象 ，按照社会和人发展 的实际需 要 ，面 向全体学生 ，全面提高学生素质 ，使学生潜能得到最大限度 的开发和培养 ，在构建 符合未来社会发展需要和个体发展规律 的多元指标体系的基础上 ，以生产和再造 自身素质 为 目的的全面和谐 的教育指导思想… ． 现代社会是一个开放的社会 ，开放型社会 需要开放型人才 ，而开放型人才则需要 由开 放型教育来培养 ．现代社会 需要通过教育培养 出适应开放型政治经济体制和生活模式 、具 有开放型思维方式、创新精抻和创造能力 的人才 ．因此 ，学校实施素质教育具有很重要 的 意义 ． 高等学校实施素质教育，应在下列七个方面下功夫 ： 1 转变观 念 毋唐置疑 ，思想指导行动 ， “转变教育思想观念是先导”这句话 同样适用于实施大学 生素质教育 ．如果我们 的高等教育思想 中的核心 问题 ，如价值观 、质量观和人生观等还满 足于停 留过去 ，乃至在很大程度上 ，只对大学生进行科学主义教育仅仅是片面要求学生 只 学好与专业对 口的科学技术 ，那就难 以实施素质教育 ，因此 ，转变观念是实施素质教育的 前提 ，那么应 当转变哪些观念 呢?我们认为 ：第一 ，转变教育价值观 教育的价值 ，首先 在于提高全 民族 的素质 ，培养合格 的公 民，其次在于提高人才 的全面素质 ，使教育者在 德 、智 、体 、美 、劳几个方面得到和谐 的发展 ．也就是说 ，教育工作要面向全体学生 ，促 进学生个体全面发展 ．基础教育的 “应试教育 ”，片面灌输应试科 目的知识 ．高等教育的 科学主义教育，片面要求学生只要学好与专业对 口的科学技术 而素质教育所要求的是 ： 收稿 日期 ：2000—12—05 作者简介 ：孝伟 f1956一)．男 ．广东潮阳^．韩山师 范学院化生系副教授 ，主要从事 晶体结构等方面的研究 维普资讯 6 韶 关学 院学报 (自然科 学版) 2001年 第一 ，不仅要使 学生学会 教材 上现成 的基本知识 ，而且要 使学生学会 自我增 长知识 ，也就 是 “学会学 习” 第二 ，不仅要 使学生掌握 知识 ，而且 要 引导学生 发展的能力 ，包 括思维 能力 、书面与 口头表达能力 ，尤其是将知识应用于实践 的能力和刨造能力 ．第三 ，不仅要 使学生增长知识和发展能力 ，而且要使学生学会做人 ．要使学生具有高 尚的道德 、群体 的 意识 ，要使 学生 不仅关 心 自己的成长 ，而且关心家庭 、关心他人 、关心社会 、关心人类 的 生存与发展 ．也就是要使学生 “学会关心 ”．第二 ，转变学生观 ．学生是教育的主体 ，学 生的成长主要依靠 自己的主动性 ．素质教育的学生观，要