国际化形势下的护理教育的比较与思考上海分析.ppt

全球化背景下中外护理教育的比较与思考Comparison of nursing education in China and abroad under the background of globalization Li Xiaomei Xi’an Jiaotong University 全球化及其影响Globalization and its effect on nursing education 全球化的概念 全球化时代的特征 全球化形式下中国社会的变化 对护理专业的影响 一、全球化 以经济全球化为指导，各国政治、文化等方面的优势互补、兼容同化及冲突并进的过程。 二、全球化时代的特征 （一）知识创造经济时代 竞争不再单纯是自然资源、物质、设备及资金的竞争 不单纯是知识的继承 是应用知识的能力及创新能力 （二）信息时代 信息技术：应用计算机获取、传输及处理各种信息及技术的能力 信息的空前膨胀，量及传递速度不断增加 （三）竞争及压力的时代 知识及通讯手段的不断变化，引导人的生活方式发生变化 自由贸易、市场国际化，引导了市场竞争 （一）中国人价值观念的变化 注重关系-------------注重竞争 注重权威-------------注重平等 注重利他-------------注重自我 注重依赖-------------注重独立 注重家族-------------注重个人 注重数量-------------注重质量 （二） 生活方式及文化观念的变化 安分守己---------------超越进取 和睦共处---------------互相竞争 注重语言---------------注重行动 忍耐谦虚---------------表达主见 尊重长辈---------------互相尊重 节制情感---------------纵容情感 （三）社会生活的变化 家庭结构核心化 人口结构老龄化 社会福利不均化 就业结构服务化 医疗体制多元化 教育结构高等化 （四）医疗卫生系统的变化 医疗法规完善化 卫生服务多元化 卫生行政分权化 医疗卫生产业化 医疗体制转型化 医疗保健自理化 （五）国家相关卫生政策的变化 重视人的全方位保健: 模式体现：环境—社会—心理—工程—生物 研究体现: 全方位、立体化、多视角 研究生命过程与疾病过程 人群体现: 城乡医疗卫生保健 重点体现: 重预防保健 四、全球化对护理专业的影响 护理专业受国际化及整个社会政治、经济、科技及文化等因素影响 思维模式、伦理法律、生活方式、教育形式、人际关系、医疗模式等变革的影响 护理理念体现以人为本 护理专业的基本理论发生根本变化 （一）护理实践 1、多元化的护士角色及护理服务 （1）服务场所: 医院、学校、 社区、家庭、工厂、农村等 （2）专业分工越来越细 （3）护士的角色功能不断的变化 自由开业者practitioner 临床护理专家（CNS） 社区护理专家（CNS ） 其它：高级助产士、麻醉师等 （4）预防保健责任进一步明确及具体化 2、各种身心医学及护理学理论在护理实践中的应用 各种心身疾病的护理 焦虑的护理 疼痛的护理 丧失与悲哀的护理 临终关怀与护理 心理特征与护理 3、各种临床护理新进展 计算机的广泛应用 各种先进护理辅助用具及仪器应用 临床中的全人护理 注重康复及教育咨询 注重护理的连续性 （二）全球化对护理人员的能力要求 ??????? 护理能力 ??????? 沟通能力 ??????? 管理能力 ??????? 协调能力 ??????? 教育能力 ??????? 科研能力 ??????? 咨询能力 ?? 康复训练能力 （三）全球化趋势下的护理管理 1、管理理念 科学化：应用管理理论及先进的管理手段 规范化：具有相应的行业规范 标准化：如用ISO9000 （2000版） 人性化：注重护士的个人需要 法规化：注意完善相关的法规 2、管理重点 完善相关的法律法规 专业团体发挥作用：学术交流、关注立法中涉及卫生政策及健康的条款，为护士的权利而努力 标准及质量保障体系的完善 注重对护士的激励，尊重及促进护士的自我实现 3、管理体制的变化 护理的专业性管理 各专业委员会：如科研、护理质量控制、感染控制、伦理道德、危机处理、护士培训、临床护理专家、护士福利等委员会 管理体制进一步体现自治及合作的精神 （四）全球化趋势下的护理科研 1、定性研究：实验性、非实验性 2、定量研究：领域研究、现象学研究 3、综合研究 （二）研究过程中常用的护理理论 OREM自护理论 ROY适应理论 NEUMAN 保健系统模式理论 KING达标理论 WATSON关怀理论 LEININGER多元文化理论 ROGERS生命过程理论 （五）护理教育的全