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　　有机化学药学关系论文（共2篇） 第1篇:谈有机化学与药学教学 1有机化学在药_教育中的重要地位 　　有机化学是药学系各专业的基础学科之一，其目的和任务是为药学各专业后期课程d及生产实践和科学研究打下良好基础。特别是对药物化学、药物分析、中药化学等学科关系更为密切. 　　有机化学的学习是以官能团和化合物结构分类，分别介绍各类化合物的性质、合成和应用.而药化等课程，是以药物分类，直接应用化合物的性质、反应、合成和分析.例如，化合物的成盐性质，在有机化学中，几乎每一类化合物都有此性质，成酯、成酰胺也是极为普遍的性质。在药化中，把这些性质归于“有机药物的结构修饰”一章介绍。又如氧化还原反应，在药物的合4成、性质、分析、应用、调剂配伍和保管等各个环节都要利用或考虑这一性质。这性质在有机化学中是以官能团的氧化或还原分散介绍.连结有机化学和药化等学科之间的关系，是有机化学的基本概念、基本理论和有机结构理论。 　　有机化学的实验教学是以各项基本操作和简单化合物合成为单元进行.而一个药物的合成或某种中药成份的提取分析，是综合地应用有机实验中各项基本操作. 　　从多年的教学体会中也可明显地看到：凡进入高年级学习药化、药分、中化等课程时，能学得比较好，学得比较扎实的学生，或是毕业后能考上研究生的学生，都是在有机化学f习中表现较为出色的。 　　所以说，学好有机化学对药化、药分、中化等专业*的学习是非常重要的. 　　2当前有机化学教学存在的问题 　　有机化学作为一门学科有自身的系统性和完整性?而有机化学与药化等课程的脱节较为严重.在学习后期课程时.普遍感受到有机化学知识不够用，不足以解决后期课程中一系列问题.归纳起来有两方面，一是基本概念和基本理论知识不够用■在有玑化，#39;学中虽然把取代、加成、消除.重排四大类反应全部介绍了，但其重点局限于亲电取代、亲核取代、亲电加成和亲核加成，其他内容就肤浅一些.而且基本概 　　念和基本理论是分散于各类化合物中介绍，没有形成一个完整系统的知识。这些内容在药化等课程中，只能是具体的应用，不可能重复介绍.缺少研究各类有机化合物的反应和药物合成的“有机合成”课程。缺少“有机结构与药物性质”的课程。二是有机化学中药物实例与药化、药分联系不足。有机化学由于受篇幅和学时隈制，无法把甾体、糖类、萜类、杂环化合物作更多介绍?例如杂环化合物在有机中仅介绍14个基本环，在有机药物中，杂环化合物占有很大的比例，仅在“药化”一书中就介绍478个杂环药物，占全书介绍的药物一半之多.至于生物有机化学内容在有机化学所占篇相更少，象酶化合物、蛋白质化合物在药物中有重要地位|也是新药发展的一个方向. 　　要使药学类的有机化学与“药”紧密地结合起来，这样就能显示出有别于其他院校有机化学的特点. 　　3改进倉见 　　3.1对当前药学类各专业的课程设置，作必要的调整.目前药学系各专业的课程中.除生化外.尚没有一门课程能使有机化学与药化等学科之间起桥梁作用.既没有开设有机合成化学、有机分析化学，也没有开设高等有机、物理有机、有机结构与药物性质等课程，也就是没有一门*程把有机化学.知识归纳起来应用到药学方面去.笔者认为开设“有机合成化学”和“有机结构与药物性质”两门*程作为选修*是很有必要的*通过*有机合成化学”学习，可以把有机反应作详细的总结，对药物的合成方法，合成路线设计和选择，试剂和反应条件的选择就能较全面系统地鞏握，邋过“有机结构和药物性质”学习，能使学生系统雄拿攤药物的性质，掌捶改变药物结构对药物性质、疗效影响，和计新药都有指导性的作用.3.2教师应具有较广泛的药学知识，充分鞏握药学方面的实例，以增强学生对“药”的认识.例如，化合物的成盐反应，有机中注重该反应对化合物的鉴别、分离作用，而药化中注重成盐反应对药物的生理活性、降低药物酸喊性和毒性、增加药物水溶性和铙定。 第2篇:药物化学和有机化学相互渗透的教学方法 　　药物化学是药学专业重要的专业课之一，它主要研究药物的结构、性质、化学结构与药理效力的相互关系及药物合成等。而有机化学则是药学专业最重要的专业基础课之一，它主要研究有机化合物的结构、性质及其相互关系、合成方法等。由此可见，药物化学和有机化学这两门课程既互相联系又互相区别。它们的联系点是它们的研究对象都是有机化合物，它们的区别则表现在研究对象的范围和方法不同。有机化学侧重于各类有机化合物的基础研究，而药物化学则偏重于作为化学药物的一类有机化合物的应用研究。即基础和实际应用的区别。 　　过去由于我们过分强调了这两门课的区别，而忽视了它们之间的内在联系，在教学中出现了相互脱节的现象，影响了教学质量。有机化学教学表现严重的脱离药学专业的“药”字，因而药学系学生对其学习兴趣不高，投入时间不够，影响有机化学基本理论、基础知识的扎实学习和牢固掌