6 7 工业工程教材《第五章作业分析》.ppt

三、双手操作分析的作用 研究双手动作及其平衡，左、右手分工是否恰到好处。 发掘“独臂”式的作业。 发现伸手、找寻以及笨拙而无效的动作。 发现工具物料、设备等不合适的放置位置。 使动作规范化，并据此拟定作业规程，为编制标准化作业指导书提供参考。 四、双手作业分析图 1.双手作业分析图的作用 2.双手作业分析图的画法 3.绘制双手作业分析图时的注意事项 双手作业分析图以双手操作为对象，采用标准流程图符号来记录其动作，表示其关系，并可指导作业者如何有效地运用双手，从事生产性的工作，提供一种新的动作观念，找出一种新的改善途径。 1、双手作业分析图的作用 工作：检查轴的长度及装入套筒 开始：双手空时--用品在台上 结束：装好一只放在旁边 检 验 2 等待 2 尺放下 2 放下装毕之轴及套筒 1 等待测定长度 1 拿起一轴 1 拿起尺 1 测定长度 4 将套筒装轴上 左手 右手 至轴 1 至尺 1 带轴至尺 2 至套筒 3 左手 右手 现行方法 2 2 1 4 4 2 5 10 图5-13 检查轴的长度并装入套筒的现行方法 轴 验装完毕者 尺 套筒 工人 布置图 带套筒回原位 4 带尺至轴 2 3 拿起一套筒 2、双手作业分析图的画法 图的左上部：填写常规项目，包括编号、作业名称、地点、作业人员、作业的起点、终点（结束）、日期等。 图的右上部：填写工作地布置平面简图，并表明各种零件、工具、设备的位置。 图的中间部分：分别在左右两边填写左、右手动作的代表符号及动作说明。 图的右下方：对左、右手的动作进行统计。 3、绘制双手作业分析图时的注意事项 开始记录前，要对整个作业周期认真研究若干次。 每个作业周期开始时，应以拿起新的工件的动作作为开始记录的起点。 一次记录一只手的动作，从左手或右手开始均可，一般应从工作最多的一只手开始，并将全部操作记录完毕。 当左、右手同时动作时要记录在同一水平线上，顺次发生的动作，要记录在不同水平线上。要多次核对左右手动作关系，使记录准确无误。 例5-6　对加工完的一批轴套零件检查其长度并装入套筒。 例5-7　将玻璃管切成定长。 例5-8　组装螺栓和螺帽的双手作业分析。 应用双手操作分析时需要注意的问题 五、双手操作分析图实例分析 工作：检查轴的长度及装入套筒 开始：双手空时--用品在台上 结束：装好一只放在旁边 检 验 2 等待 2 尺放下 2 放下装毕之轴及套筒 1 等待测定长度 1 拿起一轴 1 拿起尺 1 测定长度 4 将套筒装轴上 左手 右手 至轴 1 至尺 1 带轴至尺 2 至套筒 3 左手 右手 现行方法 2 2 1 4 4 2 5 10 图5-13 检查轴的长度并装入套筒的现行方法 轴 验装完毕者 尺 套筒 工人 布置图 带套筒回原位 4 带尺至轴 2 3 拿起一套筒 对现行方法进行5W1H提问及ECRS四大原则的改善： 名称：检查轴的长度及装入套筒 开始：双手空的，用品在台上 结果：装好一只 工具：两支标准长的尺固定在台上 标准长的尺 操作者 轴 套筒 1 3 2 1 1 1 同右 插入套筒内 左手 等待测定长度 带轴至左边尺 至近中央处离身体最近一排的轴 取一轴 带轴至右边尺 将轴放尺上，并使一端靠紧尺 右手 1 2 3 1 2 同右 2 同右 3 同右 3 同右 等待测定长度 带轴至近中央处离身体最近一排的套筒 左手 右手 改良方法 3 3 1 3 3 1 7 7 图5-14 检查轴的长度并装入套筒的改善方法 此改良方法不但使双手动作数目均减少，尤其完全达到双手同时对称的动作原则。改良方法中已取消了下列3种无效的动作： 一手持物，另一手的往复动作。 将套入的方法改变，使轴直接套入套筒，节省套筒拿起与放下的无效动作。 改变原来用的普通尺为标准长度的尺，并固定台上，省去每次将尺重复的拿起、放下的动作。 此例说明，对工作场地重新布置和改变工具的使用就能对原不良作业方法进行改进，使双手达到对称、平衡，动作规范化，效率显著提高。 例5-7　将玻璃管切成定长 （1）记录 原方法是将玻璃管压到夹具末端的停档上，用锉刀做标记，然后松回一些，开切口。接着从夹具中取出，双手把它折断。这一方法的双手作业图如图5-15。 刻记号处 玻璃管 夹 头 图5-15 将玻璃管切成定长的现行方法 作业：将玻璃管切成定长 方法：现行 研究者：X X X 日期：02．8．20 刻记号处 玻璃管 夹 头 （2）分析 用“5W1H”提问技术考察原方法的细节，立即就会发现一些问题，对记录图进行研究，问题的答案就清楚了。 为何玻璃管放在夹具中必须用手握住？ 因为夹具夹住的长度与管子总长度相比是很短的，因此需始 终拿住管子。 为何不在管子旋转时开切口，而免得右手闲着？ 没有理由说明管子为什么不能边转边切口。 ? 必须将玻璃管取出才折断