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让作文因文采而提升 　　【文题亮相】 　　阅读下面的文字，按要求作文。 　　泰戈尔在《飞鸟集》中写道：“只管走过去，不要逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵会继续开放的。” 　　为采集眼前的花朵而花费太多的时间和精力是不值得的。道路正长，前面尚有更多的花朵，懂得放下，才能拥有更多人生的精彩，才能轻松地一路走下去…… 　　要求选择一个角度构思作文，立意自定;除诗歌外，文体自选;标题自拟;不要脱离材料内容及其含意范围作文;不少于800字。 　　思路引擎：本文题材料旨在告诉人们不要太看重暂时的结果。花朵象征人生比较美好的东西，比如成功、荣誉、名利等;对我们学生而言，还有成绩、名次等。泰戈尔告诉我们不要被眼前的这些东西迷惑，而要争取更多更大的成功或人生其他更有意义的东西。所以，像“不要满足于眼前的成功、荣誉、成绩等，更要创造明天辉煌”“要抓住人生最重要的东西，不要因为暂时而放弃永远”“把眼光放长远一点”等立意是正确的。 　　【原文在线】 　　阳光走的这条路 　　占地六千平方，站在车间门口，满满的是生产线上的工人。这里的老板叫阳光，我的哥哥。（开头点到题目中的“阳光”，好！但场面和人物描写都过于简单，不能起到“先声夺人”的效果。） 　　大约十年前，阳光也正准备着参加高考。炎热的夏天，又是出汗，又有蚊子，他为了能静下心来不被外界干扰，就把双腿浸在水桶里。黑眼圈熬了一个又一个，不知道少睡了多少时间。在所有人看来，他应该能圆了他自己的梦想吧？ 　　可是，让人意想不到的事情发生了。阳光在高考前一个星期，摔断了右腿，在医院躺了一个月。在我看来，他摔断的不仅是右腿，还有那易碎的大学梦。（这个结果有点意外，或许能增加故事的曲折性，平添文章的波澜，但不符合材料的意思，毕竟没有考取大学是人生路上的曲折，不能算是“花”。） 　　“如果我当初参加了高考，我可能永远都不会走上这条路。”阳光在回忆时这么和我说，“人生是条很长的路，一路上的花朵数不胜数，为什么要因为一枝花而失去整个世界呢？”（这里，通过人物语言来点材料，好！但因为前面描写的是高考失败，不能说是“数不胜数”的“一路上的花朵”，也不能说是“失去整个世界”的“一枝花”，此处依然表现出在审题上的偏差。） 　　确实，他很阳光。 　　他放弃了复读，放弃了高考。但是，他没有放弃自己。“我要去上海！”坚定的目光向他的父母诠释了一切。“鸟儿终是要离巢的，你去吧！”父亲无可奈何地答应了他。 　　来到上海，吃饭的时间，他做服务员;白天空闲的时间，他去工厂打工;晚上，他还得花上两个小时的时间学习纺织专业的知识。他说他要进军纺织业。 　　阳光走的这条路，在那时他的工友、同事们看来，似乎是条不可能走完的路。但是，他自己相信，这一路上定会鲜花遍地，而尽头，也就在不远处。 　　终点，不远了吧？ 　　还是像高考那段时间一样，他白天十分专注地工作，晚上又是非常认真地学习那些“纯打工者”根本不想理会的专业知识，在上海这座现代化的大城市里，藏着一个为梦想奋斗的人。（写人生路上的抉择和在上海的打拼，太过简单，缺少文采，可以通过各种描写再具体些。） 　　人如其名，阳光总是相信，天无绝人之路。他用自己攒的一些钱，问父母、问亲友借的一些钱，开始了他实现梦想的过程。万事开头难，经历过失去客户、失去工人等一系列的打击之后，阳光和他的阳光纱厂开始走向正轨。失去的，他不后悔，因为他相信，阳光照耀的旅途必定充满生机！（都是叙述性语言，生动性不够。） 　　如今，他可谓是青年中的精英，三十岁就有这样的一番成就。不过，他总调侃自己：“大学是我人生路上一朵美丽的鲜花，我没有摘下它，原本以为我失去的是整个世界，可是后来我才发现，我得到的是一片新的天地。路上的花朵竟比之前的还要美！”（这里，通过人物语言，稍稍扭转了前面有点偏离的审题问题，虽然还有点牵强，但和材料的关系显得紧密了些，也因此可以使本文进入四类文。） 　　走出车间，再回头看它时，我才发现：阳光走的这条路，真的很美！（结尾点题，好！但过于简单，缺少生动性。） 　　问题诊断 　　本文叙述了一个在考大学失利后而努力奋起的人物故事，让我们感悟到“条条道路通罗马”的真理，是一篇很有鼓舞力的文章。但有两大问题：一是故事叙述中，有些地方体现出和材料的偏离，虽然在文末通过人物语言，稍稍改变了审题偏差的状况，但也影响到得分，最多只能成为四类文;二是叙述语言偏多，描写偏少，生动性不够，导致缺少文采。 　　整体修改意见：文章应该准确立意，“不要满足于眼前的成功、荣誉、成绩等，更要创造明天辉煌”。确定立意后，作者要在文中强化这个立意，使文章有一定的深刻性。还应思考如何增加文采，最重要的是减少叙述性语言，增加描写性语言，以丰富多样的描写来增加文采，让文章因文采而提升。 　　【化