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思维导图下的高中英语教学内容设计分析 　　摘要：?S着科学技术的进步，新课改的不断深入，思维导图在高中英语教学中被广泛的应用。把思维导图与英语教学内容相结合，可以使教学呈现多元化的趋势。本文主要围绕思维导图在高中英语教学中的应用价值，对思维导图进行探讨。把思维导图根据教学的流程进行实施，保证思维导图在高中英语教学中的应用。通过思维导图可以让学生在词汇、写作方面有所提高。在一定程度上提高了英语教学的质量。 　　关键词：思维导图；高中英语；策略 　　中图分类号：G633.4 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）03-0046-01 　　1.思维导图在高中英语教学中的应用价值 　　1.1 教师角度。在高中英语教学过程中，教师可以利用思维导图把以前学习的知识点、根据课程内容结合教学计划进行设计。教师可以根据教学目标把知识点进行汇总，绘制成思维导图，通过思维导图让学生能够把本节课要讲的重点通过想象的方式来进行呈现。教师也能够通过思维导图把各个概念进行联系，保证英语教学内容的连贯性。 　　1.2 学生角度。高中英语教学中对于思维导图的应用，对于学生来说有重要的作用，能够帮助学生进行记忆。让学生通过简练的文字和图像，对其进行简明扼要的记忆。在一定程度上帮助学生节省时间，让学生能够提高自身的注意力，有利于学生理解英语知识，增强自身的记忆力。学生在设计思维导图的过程中，