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第3篇 文言文阅读 第26课时 文言文比较阅读作业B
试题精选一、2015·益阳阅读下面的两篇文言文回答问题。【甲】 元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行。念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝相与步于中庭。庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (选自《记承天寺夜游》)【乙】 山不在高有仙则名。水不在深有龙则灵。斯是陋室惟吾(选自《陋室铭》) 对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )遂/至承天寺/寻张怀民 但/少闲人如吾两人者耳 苔痕/上阶绿 可以调/素琴 对下列加点的词解释不正确的一项是( )念无与为乐者(想到) 怀民亦未寝(动词睡觉)山不在高有仙则名(动词出名) 无丝竹之乱耳(制作乐器的丝、竹等材料) 下列各项中加点的词意义和用法相同的一项是( )相与步于中庭 至于负者歌于途月色入户欣然起行 所以然者何?水土异也水不在深有龙则灵 芙蕖则不然孔子云:何陋之有?万钟则不辩礼义而受之 用现代汉语写出下面句子的意思。(1)庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也。____________________
(2)斯是陋室惟吾德馨。甲文写于作者被贬黄州期间作者运用 ________的手法抒发了赏月的欣喜、漫步的悠闲、被贬的悲凉、壮志未酬的苦闷等复杂的思想感情;乙文________的情怀。二、2014·呼和浩特阅读下面三段文言文完成题目。【甲】 余幼时即嗜学。家贫无从致书以观手自笔录计日以还。天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠。录毕走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余余因得遍观群书。既加冠益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先【乙】 嗟夫!予尝求古仁人之心或异二者之为何哉?不以物喜不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归?【丙】 吴广素爱人藉第令毋斩而戍死者固十六七。且壮士不死即已死即举大名耳王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”下列句子中的“以”字意思是“已经”的一项是( )无从致书以观手自笔录计日以还C.得鱼腹中书固以怪之矣俯身倾耳以请下列句子中“之”的词性、意义与其他三项不同的一项是( )弗之怠 B.走送之 令辱之 D.处江湖之远下列句子中“亡”的读音与其他三项不同的一项是( )广故数言欲亡今亡亦死举大计亦死河曲智叟亡以应天下兴亡匹夫有责下面对选文相关内容理解分析正确的一项是( )宋濂明代文学家。甲文开篇一个“嗜”字写出他对学B.乙文中兼有抒情、议论两种表达方式。作者用设问的修辞手法凸显最高的人生境界。从某种意义上说其必曰”中的“其”就是“斯人”。丙文既表现了陈胜的领导才干又表现了他的机智勇敢。在“尉”拔剑出鞘时陈胜与吴广合作夺下“尉”手中的剑共同杀死了两个“尉”。《送东阳马生序》是一篇赠序出自《宋学士文集》。文章辞藻华美内容充实。甲文中作者描写自己恭敬、虔诚地向老师请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)以是人多以书假余余因得遍观群书。(2)藉第令毋斩而戍死者固十六七。三、2015阅读下面的两篇文言文回答问题。【甲】 从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣心乐之。伐竹取道下见小潭水尤清冽。全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为为岩。青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂。潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上。往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望斗折蛇行明灭可见。其岸势犬牙差互不可知其源。坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃。以其境过清不可久居 【乙】 至若春和景明波澜不惊上下天光一碧万顷;沙鸥翔集锦鳞游泳;岸芷汀兰郁郁青青。而或长烟一空皓月千里浮光跃金静影沉璧渔歌互答此乐何极!登斯楼也则有心旷神怡宠辱偕忘把酒临风其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心或异二者之为何哉?不以物喜不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归?解释下列加点的词。(1)水尤清冽________________________________________________________________________(2)宠辱偕忘________________________________________________________________________翻译下列句子。(1)其岸势犬牙差互不可知其源。__________
(2)予尝求古仁人之心或异二者之为何哉?柳宗元游完小石潭范仲淹登上岳阳楼最终的心情怎样?(1)柳宗元游完小石潭的心情:________________________________________
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