大班教案-柳条哨、葱叶哨.docVIP

大班教案：柳条哨、葱叶哨 - ????????四五月的乡间田野，春光明媚，杨柳青青，是孩子们踏青的天然公园，一段柳条，几根野草，甚至是随处可见的小葱苗，都可以成为孩子们手中的宝贝。?　　?《柳条哨儿葱叶哨儿》就是利用农村的自然环境设计的教育活动。活动以引发孩子对声音的探索兴趣、培养儿童愉快的情感和自信心为目的，以操作和具体的感知比较活动为手段，让幼儿在积极主动地做哨子、吹哨子、比较哨音的操作及探索活动中，轻松愉快地感知到哨音的高低不仅与材料有关，而且与材料的长短、粗细有关系。　　?????????活动目标　　??1.情绪饱满地做柳条哨儿、葱叶哨儿，体会到成功的喜悦。　　??2.通过操作、探索、比较活动，能发现哨音的高低与材料及材料长短、粗细的关系。　　????????活动准备　　??1.选在春季进行。　　??2.枝条平整、粗细不同的柳条若干，小葱苗若干。　　??3.葱叶哨儿、柳条哨儿数支，小刀若干。　　????????活动过程　　??一、用哨音引起幼儿对活动的兴趣　　??请一幼儿吹葱叶哨儿和柳条哨儿（声音或长或短、或急或慢），其他幼儿猜一猜：　　?1.是什么声音？什么东西发出来的？　　??2.用什么做的？怎样做的？　　?（评：变化的哨音，一下子吸引了幼儿的注意力，调动了幼儿的思维，激发了对活动的兴趣）　　?二、学做柳条哨儿　　?1.请有经验的幼儿示范、讲述柳条哨儿的做法。　　?（评：同伴的示范不但激发了幼儿的学习兴趣，而且突破了柳条哨儿的制作方法这一难点，此时，孩子们情绪高涨，跃跃欲试：“这么简单，我也会！”）　　?2.讨论：做哨子时应该注意什么？让幼儿知道应该用小刀轻轻刮柳条皮，不弄伤手指。　　?（评：此环节消除了活动中的隐患）　　?三、幼儿自选材料做哨子、玩哨子　　??教师指导时应注意以下两点：　　?1.观察幼儿表现，给需要帮助的幼儿以适当的帮助。　　?2.鼓励先做出柳条哨儿或有制作经验的幼儿当小老师。　　?3.对于每个做出哨子的幼儿，教师都要指导他吹响，让每一个幼儿体会到成功的喜悦。　　?（评：此时，幼儿已充满信心地参与活动。对第一个做出并吹响哨子的幼儿，他们会羡慕不已，同时，会发挥自己的主观能动性，教师只需观察幼儿的表现，给予适时的点拨即可，让幼儿充分体会成功的喜悦）　　?四、引导幼儿发现哨音与材料及材料长短、粗细的关系　　?1.选一对伙伴，两人吹各自的哨子，听一听哨音一样吗？为什么？　　?2.找三个吹柳条哨儿（或葱叶哨儿）的伙伴，比一比声音怎样？为什么？　　?3.找三支材料和粗细相同，但长短不同的哨子，吹一吹，你发现了什么？　　?引导幼儿发现哨子的制作材料不同，声音也不同；相同材料的哨子，如果长短、粗细不同，吹出的声音也不同。短些、细些的哨子声音响些，粗些、长些的哨子声音低些。　　?（评：幼儿在充分地探索、感知以后，很容易发现柳条哨儿和葱叶哨儿的声音是不同的。带有比赛性质的问题2，可使幼儿进一步感知相同材料、不同粗细不同长短的哨子声音是不同的；问题3，能使幼儿感知声音逐渐升高或降低的原因）。　　?五、幼儿自由吹哨子玩，结束活动。　　?六、活动延伸：做实验“声音是怎样产生的”。