在新课程背景下%2c高中语文中的情感教育.pdfVIP

东北师范大学硕士学位论文 摘 要 当前，我国的基础教育正处在由“应试教育向“素质教育的转变时期。 为了能够真正的实施素质教育，促进学生的整体素质的发展，呼唤情感教育。语 文学科作为基本人文学科，开展情感教育是责无旁贷的，所以我们要深入研究语 文教育当中的情感教育。 前苏联教学论专家斯卡特金的情感教学思想主要有：第一，情感是学生认知 能力发展的动力。第二，首次提出了“教学的积极情感背景原则。第三，要创 造和谐的教学气氛。 情感教育的价值：1． 对人的生存具有积极意义； 2． 促进学生认知的发展； 3． 促进良好人际关系的建立； 4． 促进学生潜能的开发； 5． 提高学生的审美能力； 6． 完善学生的品德； 7． 有利于学生社会化的发展。 本文详细分析了情感教育的内涵，把情感教育作为一种理念提出来；然后深 入的探讨研究，情感教育在高中语文教学当中实施的必要性和作用：最后，具体 论述了实施高中语文情感教育的各种途径和方法，总结自己在从事语文教学活动 中的成功经验和案例分析。 总而言之，本文是从情感教育理论和情感教育实践活动，两个层面进行探究 的，学生学习需要情感教育，教学呼唤情感教育。 关键词：情感教育；素质教育；高中语文教学；学生 东北师范大学硕士学位论文 Abstract Council InJune1 CPCCentralCommitteeandtheState 999，the iointly onthe ofEducationalReformandtheFull theDecision 筇omulgated Deepening Promotionof thedirectionfortheestablishmentofa QualityEducation”，clarifying vitalsocialisticeducationwithChinesecharacteristicsinthe21stcentury．Nowdays shouldbe inthe educationalistsadvocatethat Education Quality promotedcountry．In orderto the oftheoverall achievingtrulyQualityEducation,promotingdevelopment of callforEmotionalEducation．Asthebasic students。educationalists quality Educationisthe to outin we humanities，Emotional dutycarry languageteaching,SO havetO of educationtheemotionaleducation． in-depthstudylanguage among formerSovietUn