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一、培训课程的构成要素 一、培训课程的构成要素 二、培训课程开发的特征 三、课程培训开发的原则 四、怎样确定培训课程目标 五、开发培训课程的步骤 五、开发培训课程的步骤 五、开发培训课程的步骤 五、开发培训课程的步骤 六、开发培训课程的方法 六、开发培训课程的方法 六、开发培训课程的方法 六、开发培训课程的方法 六、开发培训课程的方法 七、培训课程内容的安排 七、培训课程内容的安排 七、培训课程内容的安排 七、培训课程内容的安排 七、培训课程内容的安排 请评价这个课程方案 一、培训课程体系的含义 二、培训课程体系的内容 三、确立培训课程体系的原则 四、开展课程体系设计的前期准备工作 五、培训课程体系设计的基本步骤 六、信息资料收集的渠道 七、培训课程体系的设计方法 管理人员的层级等级 一、培训课程教学大纲的含义 二、培训课程教学大纲的内容 三、培训课程教学大纲与培训课程的关系 四、培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系 五、制定培训教学大纲的步骤 六、编制培训教学大纲的方法 应具有广阔的视野，能系统地把握当今全球的社会、政治、经济形势 具有洞察力，能洞察企业内外部各种影响因素； 有全局战略眼光，对企业战略目标和方针进行创造性的规划、决策和控制 高层管理人员 企业各职能部门管理人员 承担企业日常经营活动中的各种职能工作的具体计划、组织领导和控制工作，是企业的中坚力量 中层