七年级语文上册-第三单元第15课《钱塘湖春行》-人教新课标版.pptVIP

七年级语文上册-第三单元第15课《钱塘湖春行》-人教新课标版.ppt

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七年级语文上册-第三单元第15课《钱塘湖春行》-人教新课标版

白 居 易 作者简介 白居易,字乐天,号香山居士,与李白、杜甫合称唐朝三大诗人,是唐代诗人中创作诗作最多的一位,代表作品有:《长恨歌》、《琵琶行》等。 学习目标 1、 有感情地朗读、背诵诗歌; 2、 用心品味诗歌形象的语言; 3、准确体会诗歌表达的情感。 诵读一 大声朗读课文,1分钟后比谁读得准确,富有情感,声音响亮。 钱塘湖春行 (七言律诗) 白居易 xī dī 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 ní 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 tí 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 dī 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤 。 诵读二 请放声朗读诗歌,对照课文下注释,理解诗句意思。如有疑难,可与同桌讨论,也可举手问老师。 3分钟后,比谁能正确讲解诗句意思。 诵读三 请同学们自由朗读诗歌,思考: 1、诗人是按怎样的线路春游西湖的? 2、作者选取哪些景物来表现西湖的美?这些景物分别有怎样的特征? 3、从所写景物来看,诗歌描绘的是西湖什么季节的景色?表达了诗人怎样的情感? 3分钟后,请同学们结合诗句回答,比谁回答准确。 诵读四 请同学们有感情地朗读诗歌,思考:诗中哪些词和句用得恰到好处?为什么? 2分钟后,比谁说得最好。 可采用:“我认为----------这个词(句)用得恰到好处,因为它----------------------------------。” 或“我最喜欢------------------------这一句,读了这句诗 ,我仿佛看(听、闻、感受)到了 ---------------------------------。”的模式交流。 当堂训练 请自由朗诵诗歌,比谁在最短的时间内有感情地背诵。 * 钱塘湖春行 白居易 钱塘湖,是杭州西湖的别名。 孤 山 寺 北 贾 亭 西, 水 面 初 平 云 脚 低。 首 联 从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖水初涨,水平齐岸,与云气相接。 几 处 早 莺 争 暖 树, 谁 家 新 燕 啄 春 泥。 颔 联 几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。 乱 花 渐 欲 迷 人 眼, 浅 草 才 能 没 马 蹄。 颈 联 繁多而缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 最 爱 湖 东 行 不 足, 绿 杨 阴 里 白 沙 堤。 尾 联 我最喜爱西湖东边的美景,走不完,游不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。 这是一首七言律诗,诗人描绘了西湖早春的美好景色,表达了诗人对西湖的赞美和喜爱之情。 作者采取了两种写法:一是在行进途中展开描写,开始从孤山寺写到贾公亭,结尾又写到东湖白沙堤;二是选取典型与分类排列相结合,中间四句写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物,写出早春的一派生机,告诉人们:姹紫嫣红的春天正向我们走来。 * *

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