浅议议论文写作中搭桥艺术.doc

浅议议论文写作中搭桥艺术现代科学证明，宇宙诞生前太空中只有氮氢等轻质量元素，后来由于宇宙大爆炸，地球上才出现了铁、铜、锡等重金属元素。这些轻重元素的变迁不是偶然的，宇宙爆炸瞬间的极高温度下的核聚变、核裂变等起到了关键性作用。如果没有这种桥梁，大自然不可能完成这一奇迹与创造。冥冥之中，造物主已经为我们人类搭建好了桥梁，只等最初的生命的诞生。 如果说，大自然的搭桥艺术多少有点偶然的话，那么我们议论文写作中的搭桥艺术则带有明确的主动性和目的性。这种桥梁的搭建需要借助联想和想象。著名特级教师王大绩曾提过著名的“眼镜盒”原理，他说，眼镜盒如何能装下大熊猫？怎样才能使这一有点为人耸听的事情可能成为现实？他回答说，这个眼镜盒里显然不能装活的大熊猫，这是常识。但是王老师说这个眼镜盒里可以装着地球上最后一只大熊猫的毛发，装着即将灭绝的大熊猫的基因图，装着大熊猫惨遭人类屠杀时的最后一颗眼泪……于是思维一下子豁然开朗。是的，没有合理有效的联想想象，这样的思维方式是很难成立的！在这里，王老师用了三组桥梁：“大熊猫”=“大熊猫的毛发”=“眼镜盒”，“大熊猫”=“大熊猫的基因图”=“眼镜盒”，“大熊猫”=“大熊猫的眼泪”=“眼镜盒”。这样的思维的确令人拍案叫绝！眼镜盒可以装下大熊猫的毛发、基因图和眼泪，这不就意味着它可以装下大熊猫吗？可见，两个距离遥远的事物只要搭好桥梁，照样能畅通无阻，议论文中不是同样存在着这样的思维吗？ 由此可见，作文教学尤其是议论文中也的确存在着巧妙而自然的搭桥艺术，这一桥梁需要通过联想想象才能搭建成功！ 既然这样，那么就已经选定的议论文素材，如何将它与考场未知的论点之间搭上桥梁，就成了一个迫切而棘手的问题。为了初步理解这个问题，先出示一段话： 能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；梵高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。（乔叶《破碎的美丽》） 显而易见，这里作者很巧妙地搭建了一座桥梁：“实物的破碎（如玻璃）”=“？”=“人生的破碎”，这座桥梁就是“外力导致的残缺破损”。之所以我们没有去深挖为何有这座桥梁，是因为我们的思维不由自主地达到了这一高度。换句话说，我们心中早已很自然地搭建了一座桥梁，让实体的物和虚拟的心之间产生了密切关系！ 为了更深入地阐述，这里笔者姑且引用课堂教学中为学生精心准备的一个素材：乔安妮·罗琳。 乔安妮·罗琳（1965-），英国小说家，代表作品《哈利·波特》系列小说。幼时的罗琳相貌平平，有点害羞，流着鼻涕，酷爱学习。她从小喜欢写作和讲故事，创作的动力和欲望，从此没有离开过她。大学毕业后只身前往葡萄牙发展，有过一段不幸的婚姻。后来，她带着3个月大的女儿回到英国，栖身于爱丁堡一间没有暖气的小公寓里。找不到工作的她，只好靠着微薄的失业救挤金养活自己和女儿。24岁那年，罗琳在曼彻斯特前往伦敦的火车旅途中，一个瘦弱、戴着眼镜的黑发小巫师，一直在车窗外对着她微笑。他一下子闯进了她的生命，使她萌生了创作哈利·波特的念头。虽然当时她的手边没有纸和笔，但她开始天马行空地想象，终于把这个哈利·波特的男孩故事推向了世界，哈利·波特成为风靡全球的童话人物。 作为单身母亲，罗琳母女的生活极其艰辛。开始创作首部时，她因为自家的屋子又小又冷，时常到附近一家咖啡馆把故事写在小纸片上。不过，她的努力很快得到了回报。童话一出版便备受瞩目，好评如潮。后来她又续写了后六部，在全世界刮起猛烈的“哈利·波特”飓风。在成功和财富面前，罗琳没有忘记曾受的苦难，成名后，她热衷于人道主义的慈善活动。罗琳在接受英国一家杂志采访时披露，未成名前，她的生活曾一度穷困潦倒，极度抑郁绝望使她考虑过自杀，但她在接受心理咨询后终于熬过了生命中最艰难的日子，并走向了今天的成功。 她告诫年轻人：面临挫折时，永远不要放弃希望。 不怕失败，持之以恒，每个人都有创造奇迹的机会。 下面笔者就2009年安徽卷的高考作文题，尝试着将罗琳的素材与之嫁接桥梁。 首先看看那年作文题材料作文“弯道超越”。如果就将考场作文题定为“弯道超越”的话，那么接下来如何在“乔安妮·罗琳”与“弯道”“超越”之间搭建起令人信服的桥梁便成为构思的关键。 我们还是先稍稍理解一下“弯道”。按照材料中的提示，“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化超越人生道路上的一些关键点。那么，罗琳人生之路的关键点就需我们去仔细观察。对照素材，大概有以下几点可能和“弯道”有关系： ①幼时的罗琳相貌平平，有点害羞，流着鼻涕。 ②大学