高中历史-第三单元-北魏孝文帝改革-3.1-改革迫在眉睫达标训练-新人教版选修1.docVIP

高中历史-第三单元-北魏孝文帝改革-3.1-改革迫在眉睫达标训练-新人教版选修1.doc

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第三单元 北魏孝文帝改革 第1课 改革迫在眉睫 基础夯实 1.下列对北魏统一北方的评述,不正确的是(  ) A.创造了一个较为安定的社会环境 B.促进了社会生产的发展 C.改变了北方少数民族人民的生活方式 D.为各族之间的交流融合创造了有利的条件 解析:注意题干的要求是对“统一北方”的评述,因此说“改变了北方少数民族人民的生活方式”不正确。 答案:C 2.北魏太武帝在一次攻城时曾给守城主将写信说:我今所遣战士,尽非鲜卑人。你杀了他们等于替我清除内部隐患,对我们有利无害。以上言论本质上反映了 (  ) A.北魏统治者实行民族歧视和压迫的政策 B.太武帝在战斗中采取了正确的战略战术 C.北魏统治者实行民族平等团结的政策 D.太武帝在战斗中采取了迷惑敌人的手段 解析:从材料中可以看出,太武帝对汉人及其他少数民族实行民族歧视和压迫政策。 答案:A 3.北魏统一北方后,社会矛盾日益激化,其中社会矛盾不包括(  ) A.阶级矛盾 B.统治阶级内部矛盾 C.民族矛盾 D.鲜卑族内部矛盾 解析:北魏统一北方后,民族矛盾、阶级矛盾十分尖锐,同时由于豪强地主隐瞒、控制人口,逃避赋役,影响了封建国家的赋税收入和徭役征发,统治阶级内部矛盾也十分尖锐。但鲜卑族内部的矛盾在当时并没有显现出来。 答案:D 4.“旧无三长,惟立宗主督护,所以民多隐冒,五十、三十家方为一户。”北魏政权实行的这一制度的重大影响在于(  ) (导学 A.增强了北魏基层政权的军事力量 B.不利于封建国家的赋税征收和徭役征发 C.导致广大农民负担沉重 D.激化了民族矛盾和阶级矛盾 解析:解读材料信息,首先清楚该制度是北魏实行的宗主督护制,结合所学知识可知,豪强地主出任宗主,督护农民纳税服役。豪强地主趁机隐瞒控制人口,逃避赋税和徭役,严重影响了封建国家的赋税收入和徭役征发。 答案:B                     5.下面对北魏孝文帝改革有利条件的表述正确的是 (  ) 北魏统一后,社会环境较为安定 拓跋珪等统治者学习汉族先进文化,开始了封建化进程 冯太后的积极推动和支持 孝文帝本人深刻意识到本民族及政权的落后性 A. B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 答案:D 能力提升 6.阅读下列材料: 材料一 北魏统治者在依赖武力统一北方的同时,也参照汉族封建政权的一些统治方式,实行按人口分配土地,推行鼓励发展农业的经济政策。通过分配土地,让人民定居生活,拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活,逐渐转向农业经济为主的定居生活。 材料二 北魏统治者为掠夺土地、人口、牲畜和财富,热衷于发动战争。即使在统一黄河流域后,对各族人民的统治仍然采取了压迫和歧视政策。除租税繁多,徭役沉重外,他们还强迫其他民族的人民充当步兵,在打仗时冲锋在前,稍有迟缓,就会被后面督阵的鲜卑族的骑兵践踏致死。 材料三 445年,陕西一带人民起义,参加者既有汉族,也有羌族等其他少数民族,起义军很快就发展到十余万人。北魏皇帝亲自统率大军镇压,几经周折,才平息了这场起义。但是,此后各地起义仍时有发生。 请回答: (1)根据上述材料,说明北魏孝文帝改革的原因和根本目的。 (2)从上述材料中可以看出,北魏孝文帝改革有什么有利条件? 参考答案:(1)原因:认识到汉族文化的先进,主动学习汉族封建文化和先进生产方式。北魏统治者采取民族压迫和歧视政策,导致民族矛盾尖锐。农民起义导致社会危机严重。根本目的:缓和社会矛盾,维护北魏统治。 (2)有利条件:北魏统治者采用了汉族封建政权的统治方式,加速了北魏封建化的进程,为孝文帝改革创造了有利条件。 7.阅读下列材料: 材料一 北魏骑马武士俑 (1)材料一反映出北魏政治生活中的哪一特点?它曾经创造出怎样的辉煌? 材料二 吾今所遣斗兵,尽非我国人(鲜卑人)。城东北是丁零与胡,南是三秦氐、羌。设使丁零死者,正可减常山、赵郡贼;胡死,正减并州贼;氐、羌死,正减关中贼。 ——北魏太武帝与南朝交战的战书 (2)材料二反映了什么问题?这一问题的存在对北魏的统治有何影响? 材料三 北境自染逆虏,穷苦倍罹,征调赋敛,靡有止已。所求不获,辄致诛殒,身祸家破,阖门比屋。 ——《宋书·谢灵运传》 (3)材料三反映了什么问题?这一问题的存在必将导致什么问题的出现? 材料四 北魏冯太后,死后谥文明皇后。她聪明果决,多猜忌而长于权术,以重管、重刑驾驭群臣,为其所用。她积极推动北魏统治者学习汉族先进文化,督促孝文帝自幼学习儒家经典,恪守儒家的纲常、礼仪,阅读诸子百家著作和历史典籍,对北魏的发展和进步做出了重要贡献。 (4)结合所学知识和材料四思考,冯太后的作为对北魏孝文帝改革起了哪些促进作用? 解析:第(1)问根据图片信息“骑马武士俑”分析出其崇尚武力的特点。第(2)问理解材料信息,得出其民族歧视和压迫政策以

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