高中政治-5.1-意识的本质教案-新人教版必修4.docVIP

把握思维的奥妙 第一框 意识的本质 课程标准 《课程标准》对本框无明确规定，但明确“意识的本质”有利于明确“世界的本原是物质”，有利于理解“意识的作用”。 学情分析 “意识的本质”学生没有学习过，本身非常抽象，涉及许多自然科学知识，树立正确的意识观有利于理解世界的本原问题，所以，我们要认真学习。 教材分析 1、通过分析论证意识的起源、本质，让学生逐步树立辩证唯物主义的意识观，正确认识意识现象，分辨物质和意识的界限，正确把握物质和意识之间的辩证关系 。 2、本节课重点讲述意识的本质的有关知识，为以后的哲学学习奠定基础。 【课前预习学案】 【教学目标】　　 知识目标　　 　　 能力目标　　 　 情感、态度与价值观目标　　 　　 【教学重点】　　　　 【教学难点】　　　 【教学方法】　　 教师启发，学生自主、交流学习成果。 【】【】【】二 2、意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列 实现的。 （三）意识是 的反映 1、意识的形成既离不开人脑，又离不开被反映的 。 2、物质世界 人的意识而存在，物质是 ，意识是 ，物质 意识。 二、自主构建知识体系（要求：先独立完成，再小组讨论完善） 三、自主检测（要求：先独立完成，再小组讨论完善） （一）选择题1．下列关于意识的说法正确的是（ ） A.意识是与物质同时产生的 B.意识是自然界长期发展的产物 C.意识是先于物质而产生的 D.意识是人脑对客观事物的正确反映 2．近几年来，约有7000条新词产生。诸如知识经济、电子邮件、软件、信用卡、博客等。从哲学上看，这一事实说明（?? ）?? A．自然界的发展是客观的????? B．意识是客观存在的反映?? C．意识是人脑的机能????????? D．意识先于物质而产生? 3．从意识和物质的关系来看，“画饼不能充饥”这是因为（?? ）事物在人脑中的反映不等于事物自身? 意识不能直接转化为物质??观念的东西不能代替物质的东西???? 意识不依赖于物质?A．???? B．??? C．? D．（二）判断正误并说明理由 1. 有人认为意识起源于人脑，因此与自然和社会无关。 2. 只有大脑才会产生意识， 有了人脑就有了意识。 3. 人脑对客观事物的反映，就如同照相机、镜子对事物的反映一样。 4. “日有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇，它也是对客观存在的反映。 四、预习感悟（要求：总结预习中的收获与疑问） 【课内探究学案】 一、重难点突破 （一）意识是物质世界长期发展的产物 课堂探究一：人类意识产生之前, 一切物质对外界的作用有没有反应？ （）（） 教师总结： 课堂探究二：1920年印度加尔各答附近，发现并捕获了两个狼孩，她们刚进孤儿院时，具有狼的特征：每晚隔一定时间就要像狼一样嚎叫，专吃生肉；喜欢啃骨头，用舌头舔水，没有感情，只知道饥饿的时候觅食，饱的时候休息，昼睡夜出，靠四肢行走。 （1）狼孩有意识吗？为什么？ （2）劳动和社会交往在意识的形成过程中发挥了哪些作用？ 教师总结： 【达标训练1】下列关于意识的表述，正确的是（?? ）A．意识是与物质同时产生的B．意识不仅是自然界长期发展的产物，也是社会长期发展的产物C．意识是先于物质而产生的D．生物的反应形式是意识产生的物质基础 （二三曹操大军在行军途中，士兵口渴，曹操用鞭指着前面说有梅林，士兵于是不渴。这就是所谓的“望梅止渴”。回答—5题。．下列观点正确的是（?? ）? A．“望梅”对于人来说毫无意义? B．在一定条件下意识可以决定物质? C．“望梅”确实能“止渴”? D．意识不能代替物质，“望梅”不能从根本上解决口渴问题．对于人来说，“望梅”可能“止渴”，“谈虎”可能“色变”。而对动物来说则不行。这是因为（?? ）? A．人脑有第一信号系统，而动物则没有? B．人脑有第二信号系统，而动物则没有? C．人脑具有条件反射活动，而动物则没有? D．人的意识是从动物的心理发展而来．“露是今夜白，月是故乡明”是杜甫《月夜忆舍弟》中的名句。诗人感受到“月是故乡明”，这表明（?? ）? A．诗人的感受是主观的，不具有任何客观基础? B．诗句反映的是人的心理感受，而非认识对象的客观状况? C．审美活动不遵循认识的一般规律? D．并不是所有的认识都是由客观存在决定的．被誉为“爱因斯坦以后最伟大的物理学家”的英国科学家史蒂芬?霍金说，随着电脑技术的不断发展，最终电脑将像人的大脑一样发达，甚至能够自行设计出新的“智能”电脑。这表明（?? ）A．意识是人脑对客观事物的反映? B．电脑能够模拟人脑????C．意识是人脑的机能??????????? D．电脑与人脑的功能趋