高中政治-7.1-世界是普遍联系的教案2-新人教版必修4.docVIP

世界是普遍联系的 学习目标 1.通过探究雾霾天气出现的原因理解联系的含义。 2.通过探究雾霾天气产生的影响理解联系的普遍性；通过探究解决雾霾天气的措施理解联系的客观性、多样性。 课内探究 观看视频：大雾版《北京 北京》 探究1 为什么会出现雾霾天气？ 探究2 雾霾天气对哪些方面产生了影响？ 探究3（1）有人出主意：请“雨神”萧敬腾来帮我们举行求雨仪式，下场暴雨来缓解雾霾天气。可行吗？为什么？ （2）你还有哪些治理雾霾的方法？ 当堂检测 1、一些人为了追求眼前的经济利益，不惜破坏自然资源和生态环境，掠夺式的开采资源。这种错误的做法，破坏了宝贵的自然资源和人民的生存环境。从辩证法的角度，上述事实说明 （ ） ①任何两个事物之间都存在着一定的联系 ②事物之间存在着相互影响相互制约的关系 ③人们可以根据自己的意愿改变事物之间的联系 ④事物与周围其他事物有着这样或那样的联系 A ①②③ B ②③④ C ②④ D ①②④ 2、据报道，为了坐上教室里“人气宠儿的最佳风水方位”，河南商丘市一名14岁的中学生在网上占卜后，缠着老师给自己调换座位，理由是这样能提高自己日益下降的学习成绩。这种思想 (　　) A．否认了事物联系的普遍性 B．否定了事物联系的客观性 C．没有把握事物的整体联系 D．没有把握事物联系的多样性 3、中国电信家校通系统的推广改变了传统的家校联系方式，使学生家长能及时了解子女的在校表现，也方便了学校对学生的管理。这体现了 (　　) A．科技进步改变了事物之间联系的客观性 B．人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系 C．人们对事物的联系无能为力 D．事物的联系具有必然性、间接性和多样性 4、一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了 （ ） A．联系的多样性 B．联系的客观性 C．联系的主观性 D．联系的普遍性 5.请你利用本课所学的知识，以“拯救地球家园，从我做起，从现在做起… ”为主题，写一篇倡议书。 - 1 -