七年级语文上册-第二单元-第8课《羚羊木雕》学案1-（新版）鄂教版.docVIP

《羚羊木雕》导学案 学习目标： 1、知识目标：运用多种方法阅读课文，重视阅读理解能力的培养，欣赏人物形象。 2、能力目标：联系生活，学会与父母、他人沟通，建立理解和信任的关系。 学习重点：1、分角色朗读课文，把握人物个性化语言。 学习难点：2、体会文中的情感，树立正确的父母观和子女观，建立理解和信任的关系。 学习方法：分角色朗读、圈点勾画、探究 课时安排：2 课时 学习过程： 【课前预习】 作者介绍 张之路，1945作者年生于北京，现为中国电影集团策划部编审、一级编剧，国务院授予的有特殊贡献的专家，中国作协儿童文学委员会委员。主要作品有电影剧本《霹雳贝贝》《魔表》《疯狂的兔子》，长篇小说《第三军团》。 羚()羊伤疤() 怦()怦( )里树杈() 脸颊() 寒战() 攥( )着逮()着玩儿 ①久久地注视着一个地方。( ) ②彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。( ) ③完全不放在心上。（? ????????） ④说话时的声音和脸色都非常严肃。( ) 4.记叙的顺序有 、 、 。 【思考探究】 5.读课文（分角色、速读、），把握人物个性化语言，理解情节及人物。试着完成下列各题。 （1） 根据课文内容，在横线上空格处完成下列情节概括： 情节? 妈妈追查、逼迫→爸爸?????? →插叙回忆 → 我 ?? 起因：“我” 送木雕（插叙交待?????????? ）。? 经过：要收回（原因是????????? ???）。 结局：收回（不好）。 （2）. 速读课文，找出人物的语言描写句。从这些对话的语句中，你认为这些人物有何特点？并用“××是×× 的人”来回答。 a.妈妈是一个 的人。 b.爸爸是一个 的人。 c.万芳妈是一个 的人。 d.奶奶是一个 的人。 e.万芳是一个 的人。 f.“我”是一 的人。 6.“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。”这里为什么写到月亮？这是什么描写？在文中起什么作用？ 【拓展延伸】 7.如果遇到“我”那样的伤心事,你会怎么处理？ 【板书设计】 羚 “我” 重义轻财 羊 万芳 木 爸爸 冲突——沟通 雕 妈妈 重财轻义 【巩固作业】 默写课后 “读一读 写一写” 教师二次备课或学生学习笔记栏 【课堂测试】 （满分100分，10分钟完成） 分数 1．给下列字注音并组词。 2．给下面的多音字注音。 3．整体感知课文，想想：围绕“羚羊木雕”送给朋友这件事，表现了几种不同的态度和情感？ 4．课文中有一段关于“我”与万芳间友谊历史和交往的叙述，从这段文字中，表现出万芳的什么性格特点？这段文字去掉行吗？为什么？ 【总结反思】 附：答案： 3. ①目不转睛? ②形影不离? ③满不在乎? ④声色俱厉。 4. 顺叙、倒叙、插叙。 5. 讲理由? 收回木雕? 情谊深厚? 木雕贵重 6.a. 严厉（或重财轻义） b.?冷酷（或严肃、冷漠、重财轻义）c. ?比较泼辣（或性格粗暴）d. 通情达理（或深明情理、心地善良）e.宽容大度（或仗义、纯真）f. 诚实守信（或重友情、纯洁）。 7.环境描写。用冷冷的月光烘托心情的哀伤。 1、2.略 3．三种。爸爸妈妈：很看重贵重财物，因此视友情于不顾，逼女儿去要回木雕；奶奶：很看重友谊，但做不了主，对此无可奈何；“我”：视友情重于财物，被逼反悔时，伤心万分。 4．表现出万芳“仗义”的性格特点。这段内容不能去掉，因为它表现出了我们友谊、情义的珍贵，这友情是千金难买的，由此便衬托了父母的重财轻义，也衬托出“我”伤心痛苦的感情。使文章从内容到情感上都更完整。 3