第七课：启蒙运动教案及说课稿.docxVIP

第7课启蒙运动启蒙就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。启蒙运动是发生在１８世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化革命运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。理性时代的到来（一）背景17世纪后，欧洲发生了许多重大变化。英国完成了资产阶级革命，确立了君主立宪制度，其变化引起了欧洲国家的广泛关注。自然科学领域也取得了许多成就，教会的很多说教不攻自破。18世纪上半叶，法国是欧洲典型的封建专制国家，实行极权统治，有严格的等级制度。随着工商业的繁荣，资本主义经济日益成长，处于第三等级的资产阶级开始崛起，他们对专政的封建统治和天主教会越来越不满。封建制度与资本主义发展矛盾尖锐5 、它是对文艺复兴反封建思想文化的继承和发展。启蒙运动的兴起17世纪，英国一些知识分子公开质疑教会和统治者的说教，他们抨击教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。他们呼唤用理性的阳光驱走封建的黑暗代表主要观点或主张代表作霍布斯首倡社会契约论、但不反对君主专制；提倡无神论，但主张宗教维护社会秩序《利维坦》洛克首倡分权学说、赞成君主立宪制伟大的启蒙思想家18世纪法国，启蒙思想家人才辈出，影响巨大。（一）伏尔泰伏尔泰（Voltaire，1694－1778)：原名弗朗索瓦－马利·阿鲁埃（Franccedil;ois-Marie Arouet），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。伏尔泰在文学、史学、哲学、自然科学和政治等方面写了大量著作，近百卷之多。代表作《哲学通信》、《路易十四时代》等。他曾写诗讽刺法国封建贵族，因而遭到逮捕、监禁、放逐。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。法国启蒙运动的著名人物如狄德罗、卢梭、孔狄亚克、布封等人，无不是他的后辈，对他推崇备至，公认他为导师。其主要思想主张猛烈抨击天主教会，号召人们粉碎他。局限：但没有摆脱神权思想的影响，主张信仰上帝，保留宗教，“如果没有宗教，那么也要捏造一个出来。”反对君主专制，倡导君主立宪。提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的，都有追求生存和幸福的权利相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等，人们应享有言论、信仰和财产自由。4、名言：“书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。”“我没有王权有什么关系，我有一支笔。”“我坚决反对你的观点，但我誓死捍卫你说这种话的权利！”“一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。”孟德斯鸠孟德斯鸠，（1689—1755），出生于法国波尔多附近的拉伯烈德庄园的贵族世家。法国伟大的启蒙思想家、法学家。他的《论法的精神》这部集大成的著作，奠定了近代西方政治与法律理论发展的基础，也在很大程度上影响了欧洲人对东方政治与法律文化的看法。其主要思想反对君主专制，主张君主立宪，否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。发展了洛克的分权学说明确提出三权分立原则，提出“三权分立”学说，认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权，三权分立，彼此制衡提出国家的法律不能违背人的理性，法律就是理性的体名言“成功是勇敢的儿子.”“教育的最大秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂”卢梭卢梭(Jean-Jacques Rousseau，让·雅各·卢梭)（1712——1778）是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》等。其主要主张宣称“人生而自由”，封建专制就是束缚自由的镣铐一切权利属于人民，政府和官吏是人民委任的，人民有权委任他们，也有权撤换他们，直至消灭奴役压迫人民的统治者。这就是人民主权思想。国家的权力属于人民，统治者的权力来自于他同人民签定的契约，如果他违反民意，撕毁契约，人民就有权推翻他，这就是“社会契约”思想认为人类不平等的根源是财产的私有。（四）康德伊曼努尔·康德(Immanuel Kant, 1724—1804)德国哲学家、天文学家、星云说的创立者之一、德国古典唯心主义创始人。出版了一系列涉及广阔领域的有独创性的伟大著作，短期内带来了一场哲学思想上的革命。如《纯粹理性批判》（1781）、《实践理性批判》（1788）、《判断力批判》（1790）。1793年《在理性范围内的宗教》。继承法国启蒙思想家的思想，主张主权属于人民，相信自由和平等是天赋人权法律应该保护个人的权利对自由和平等作了许多限制，不赞成为了自由进行暴力革命，平等也只有法律的平等而没有经济的平等“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤