九年级化学上册-4.3-水资源的开发、利用和保护导学案-（新版）北京课改版.docVIP

4.3水资源的开发、利用和保护 预习导学案： 目标导航 1．了解世界和我国的水资源情况； 2．了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对水危机措施； 3．认识到水资源与个人生活密切相关，提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。 预习导航 1.重点：了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对水危机措施。 2.难点：节水意识的增强。 要点归纳：通过本节课的学习，让学生充分体会到水资源的缺乏、水污染比较严重，水污染的危害较大，增强学生的节水意识，真正做到节约用水。 预习检测 1．地球表面被水覆盖的面积约占（ ） A．51% B．61%? C．71%? D．81% 2．自然界中储水量最多的是（ ） A．气态淡水? B．陆地淡水 C．陆地咸水 D．海水 3．我国渤、黄、东、南海海水中含量最多的元素是（ ） A．氢 B．氧 C．钠 D．氯 4．我国人均水量约占世界人均水量的（ ） A．2倍 B．1/2 C．1/4 D．4倍 探究导学案： 探究题型一：人类拥有的水资源 考查知识点归纳： 查阅资料，完成下列填空 1．世界水资源概况： （1）地球上的水总储量约为1.39×1018m3，地球表面约 被水覆盖着,海洋是地球上最大的储水库。海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有80多种，其中，含量最多的元素是 ；而含量最多的金属元素是 。 （2）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，只约占全球水总储量的 ，其中大部分还分布在 ，难以利用，可利用的只约占其中的 ，可见，能被人类直接利用的淡水资源只约占全球水总储量的 。 中国水资源概况： 2．我国水资源总量为2.8×1012m3，居于世界第 位，但人均水量只有2300m3，约为世界人均水量的 ，居于世界第八十几位，许多地区已经出现水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。 活学活用： 1.下列说法中正确的是（ ） A．水有自净能力，因此不会被污染 B．水资源非常丰富，无需节约用水 C．只要是无色、透明的水，就一定未被污染 D．随着社会的发展，人类需水量会不断增加 2.近期，人类解决水危机的方法是（ ） A．节约用水，合理用水 B．用海水灌溉农田 C．大量开采地下水 D．海水淡化 3.水是一种重要的自然资源，与人类和生物的生存、工农业生产息息相关，以下关于水的叙述正确的是（ ） A．地球表面有3/4的面积覆盖着水，因此,水是取之不尽、用之不竭的自然资源 B．水和空气都是生命之源 C．纯净的矿泉水不含任何化学物质 D．身体健壮的人饮用被污染的水，无任何危险 探究题型二：爱护水资源 考查知识点归纳： 问题引领： 1．爱护水资源从哪些方面入手？ 2．水体污染是指什么？水体污染源主要有哪些?? 3．如何节约用水？预防和治理水污染？? 完成下列填空： 随着社会发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加；可另一方面水体污染也加剧了可利用水的减少，使原本紧张的水资源更显短缺，所以爱护水资源主要从 和 两方面采取措施。 1．节约用水： （1）节约水资源就是要提高水的利用效益。使用 、 和 可以减少大量工、农业和生活用水。 （2）农业和园林浇灌水改大水漫灌为 、 ，工业上通过 都可以达到节水目的；个人如果在生活上能做到 、 就能达到大大节约用水的目的。 2．防治水体污染 （1）污染来源：①工业污染：例如未经处理的废水废物任意排放； ②农业污染：如农药、化肥的不合理使用；③生活污染：如生活污水。 （2）防止措施： ①工业上 ； ②农业上 ； ③生活上 。 活学活用： 1.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（ ） A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B．将活性炭放入硬水中使其软化 C．合理施用农药、化肥，以减少水体