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让经典给课堂添1抹情调
让经典给课堂添一抹情调
——《隐姓埋名三十年》导读小记
453200 新乡市延津县小潭乡大潭小学 朱红梅 一、默读课文,做简洁批注。
二、检测阅读效果,促进深度阅读。
思考:谁隐姓埋名三十年?她是干什么的?为什么要隐姓埋名三十年?她的付出值得吗?
1、出示课文插图“蘑菇云”。
如果你是报社的记者,让你为当日的报道图片配上一句话,你会选用文中的那一句呢?
(中国第一颗原子弹爆炸成功了!)
这个时候,人们的心情怎么样?用文中的一个四字词语说一说。
(欢欣鼓舞)
用句子说一说。
(饱受帝国主义欺凌一百多年的祖国,终于有了自己的原子弹,中国人民怎能不欢欣鼓舞呢?)
换种说法说一说。
(饱受帝国主义欺凌一百多年的祖国,终于有了自己的原子弹,中国人民欢欣鼓舞!)
该段中有一对反义词,是?
(平静——沸腾)
能换个词把沸腾替换下来吗? (欢呼雀跃)
好,用欢呼雀跃的语气齐读:中国第一颗原子弹爆炸成功了!
2、功劳簿上应该写上谁的名字?(王承书)为什么?(因为这里面有她的汗水,有她的心血,有她的贡献。)
时穷节乃见,一一垂丹青。王承书虽然隐姓埋名三十年,但是,因为她是(不折不扣)的功臣,所以,她会(名垂青史)。
她会名垂青史!用作者的原话书说说。
(王承书,这个书香气十足的名字,将永远在共和国的历史画卷上熠熠生辉!)
你读出了作者的对王承书的感情了吗?是什么?(敬佩、赞扬)
带着敬佩、赞扬的心情再读读。
3、出示课文插图“王承书在办公”。
王承书的工作地点在哪?(大西北的戈壁滩上)。
想一想,然后用诵读过的诗句描述一下戈壁滩上的风光。
(王之涣《凉州词》:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。)
工作环境怎么样?(荒凉、艰苦) 4、在坚守底线的情况下,谁都愿意过舒服的日子。王承书也不例外。她也有能力过舒服的日子。可是……
我们来听一听我们每天课间活动时放的那一首歌——《当祖国需要我们时》:……当祖国需要我们时愿你小河愿我小溪奔向祖国的每寸土地当祖国需要我们时愿你是种子愿我是柳絮扎根在祖国的每寸土地
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