谢仁及浅谈英语教学中如何培养学生的学习兴趣.docVIP

浅谈英语教学中如何培养学生的学习兴趣 ——涟源市荷塘镇古楼中学谢仁和 摘要：兴趣是最好的老师。一位优秀的教师首先是一位懂得如何培养，保持学生学习兴趣的老师，学生的学习兴趣培养起来了，我们的教学过程就美满的完成了一半。作为一名英语特岗教师，虽然还只工作了两年多，但是关于学习兴趣对英语学习的影响，感触颇深。学生浓厚的学习兴趣能使教学效果产生事半功倍的结果，因此在英语教学中，首先我们应该学会培养学生对英语的学习兴趣。 关键词：英语教学，学习兴趣，培养，方法，学生。 一名著名英语特级教师在谈论总结自己的英语教学经验时说：我的教学生涯里，我着重做好三件事：一是培养学生的学习兴趣；二是认真备好课；三是对学生有爱心。这也许就是一名教师能够取得教学成绩的真经吧。在这位名教师的教学经验里，培养学生的兴趣放在第一位，可见兴趣在教学中，尤其是在不是以母语为基础的英语教学中的重要性。 兴趣是最好的老师，我相信我们每个老师都知道，但是又有多少老师对此有深刻的领会呢？我们不是经常发现，有些教师在教学论文里说要激发学生的学习热情，但在课堂上却用实实在在的行为熄灭学生的求知的激情吗？没有兴趣就没有教育。兴趣就像神话中的大力神，一旦附于人体，就会产生神奇的力量，它可以使人废寝忘食。这个比喻不无道理，兴趣的魔力的确能使人的注意力非常集中，有事半功倍的作用。因此在英语教学中，首先我们应该培养学生对英语的学习兴趣，那么我们应该怎样来培养学生的英语学习兴趣呢？对此，本人根据这两年的英语教学体会，提出了自己的几点浅显的建议。 一、培养正确心态,树立学习信心??? 教师应该从一开始就重视培养学生正确的学习心态,树立正确的学习观。这一环节可以从分析国际国内形式着手也可以从个人前途切题培养学生首先为自己而学的心态回报父母和国家的心态谦虚的心态先付出后收获的心态成功的心态每天进步百分之一的积累的心态激发做学习的主人翁意识使他们产生我能学好英语的信心从而坚定他们学好的信念和克服困难的意志使他们在学习过程中能够排除万难奋勇拼搏造愉悦的课气氛,满足的“成功欲” ??? 课堂学习气氛是否轻松愉悦对激发学生的学习兴趣有着极大的影响教师有责任为学生创造轻松愉快的学习环境营造愉悦的学习气氛。因此教师要勤修师德苦练基本功。创建一种开放的、和谐的、积极互动的语言活动氛围寓教于乐努力产生浸润性的效果。要以满腔的热情投入课堂教学以洒脱的仪表、文雅大方的举止、简洁幽默的谈吐吸引学生以饱满的精神状态、轻松愉快的表情感染学生。让在英语的环境中愉快自然地操练在浸润中增强语感不断提高听、说、读、写的基本能力。 ??? 营造轻松愉悦的学习气氛应贯穿课堂教学的全过程。课前教师可以根据需要教唱歌用大致能够听懂的英语讲个幽默、笑话、小、谚语或由学生进行三分钟英语会话练习自由演讲自由对话集体做一个游戏或唱一首英语歌曲等。从而凝聚的注意力活跃气氛激发兴趣达到教学前的预热效果。有则谚语说得良好的开端就是成功了一半A good beginning is half done.）。教师可根据教学内容设置悬念提出引人深思的问题吸引学生的注意力也可从直观教具和演示开始。把握中学生生理、心理特点在教学中要善于运用教室的人、物、直观教具(如图片、挂图、简笔画和实物等)设置情景。语言总是和情景联系在一起的。有了情景学生印象才深刻声、形、意才能有机结合学生学得才有趣掌握才准确。教师就像是导演。要精讲巧问善于设疑。要想方设法实现师生互动让学生有大量的时间参与。这样学习才有乐趣学生才会感兴趣。一堂课就是一个完整的艺术品不仅要有一个好的开始和发展也要有一个好的结尾。根据不同的情况下课前可给学生设置一个新的悬念留一个耐人寻味的问题放一遍课文录音让学生小结一下课堂主要内容唱一首歌曲等。总之一堂课始终要让学得轻松愉快、兴趣盎然。 ??? 此外,注意在互动实践中满足学生的“成功欲”。不同水平不同层次的问题和语言材料要由不同水平,不同层次的学生实践。这样,每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。从而情趣大振,热情倍增。一旦学生出了差错不要埋怨、训斥和责怪要坚持多表扬、多鼓励的做法注意纠正错误的技巧保护的积极性。采用灵活多变的教学方法,课内外结合,让学玩结合,学用结合。??? 英语趣味教学的重心应放在课内向45分钟要质量。很多优秀的教师之所以获得成功他们有一个共同点那就是他们了解自己的学生,注意发现和收集学生感兴趣的问题作为设计教学活动的素材。实践证明单一的教学方法往往是乏味的既便是一个好的方法经常用也会逐渐失去它的魅力。为了、保持和巩固的兴趣教师要认真钻研教材根据教学内容的不同(例如在初学、巩固和复习的不同阶段)探索与之相应的好的教学方法。 ??? 比如教字母吧,26个字母说起来很简单但真正教得快、教得准、教得